春夜宴从弟桃花园教案设计.docVIP

PAGE PAGE 4 《春夜宴从弟桃花园序》教学设计 张永纯 教学课题 《春夜宴从弟桃花园序》 教学目标 1.疏通文意，理解逆旅、秉、良、大块、文章等关键字词；?2.理解文中“浮生若梦，为欢几何”流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴；? 3朗读课文使学生领悟李白飘逸潇洒、豪情纵情的诗意。? 教学过程 情境设计 问题设计 情境一：???饮酒赋诗， 自古是文人的一大乐事。 中国是诗的国度，也是酒的国度。酒是水质的诗，诗是心酿的酒 。中国人的生活追求有七雅七俗：“琴棋书画诗酒花，柴米油盐酱醋茶。” 情境二：朗读法自读课文。整体感知。找出难解的字词。 情境三：讨论问题。 对应问题一：?? 标题交代了哪些内容？ 题目点出了时间（春夜）、地点（桃李园）、人物（李白和诸从弟）、事件（聚宴）。??看题目就知道文章的基本内容：??李白于某个春夜在桃李园宴请各位堂弟所作的序文。??? 对应问题二：解释下列词语。 逆旅：客舍，旅店。秉：拿着，持 良：确实，果真。清荣峻茂，良多趣味。（《三峡》） 大块：指大自然。 文章：原指错杂的色彩、花纹。此指大自然中各种美好的形象、色彩、声音等。 序：通“叙”，畅