新课标卷政治试题分析与对策.docVIP

2013年新课标卷政治试题分析及对策 冯丽平 摘要：2013年新课标卷政治试题特点：结构稳定；重视基础，考查能力；微观切入，难易结合；关注热点，不乏新意。对策：重视学生基础知识的建构；强化训练，关注热点，合理安排复习进度和复习时间，调整心态，持之以恒。 关键词：基础、能力、微观切入、知识体系， 2013年的高考结束了，今年新课标卷政治试题有哪些特点，我们如何来应对？ 一、2013年新课标卷政治试题的特点分析如下： 1、从试题构成看，结构稳定。试题仍分为选择题和非选择题两部分，其中，选择题部分12题，共48分，主观题部分两道大题五问，共52分。 2、从试题题型看，选择题有计算类、图表类、组合选择题、单项选择题、文字材料分析说明题，组合类选择题占大部分，难度较大。计算题卷土重来，哲学选择题延续以往风格，以自然科学领域；主观题有措施类、原因类，设问灵活，较之去年主观题难度加大。 3、从试题模块构成看，包括四本必修，其中，必修一30分，必修二24分，必修三14分，必修四32分，必修一和必修四分值所占比重较高。 4、从试题内容看， ①重视基础，考查能力 试题所考查的知识基本是《考试大纲》规定的主干知识或基础知识。如经济生活价格变动的影响、汇率与利润的计算、走出去与贸易保护、投资与储蓄、企业的经营与发展。政治生活的考查主要集中于公民的政治参与、我国政府的主要职能和工作原则，中国特色的政党制度等。文化生活的考查主要集中于文化对人的影响、如何对待外来文化、文化的传承与创新等。生活与哲学的考查主要集中于意识的能动作用、认识论、联系的客观性和多样性，矛盾的普遍性和价值观等。 39题第三问“真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？（4分）”这种探究式的试题对学生理论联系实际和综合解决现实问题的能力要求更高，也体现了高考的选拔性。 ②微观切入，难易结合。 38 题第一问‘结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。”38题第二问”结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。”这些题设问的指向非常明确，切口较小，但在难易程度上，却明显不同。其中，38题第一问难度较大。这种微观切入的试题设计不仅要求考生宏观掌握学科主干知识体系，而且还要对教材的基础知识和基本原理进行微观的细节把握，更要对材料进行具体问题具体分析，不要答非所问。38题第二问“分析该演艺公司取得成功的经济原因”如果考生能从题目的文字表述中获取和解读答题信息，并与所学知识有机结合，这个题目比较容易得分。 ③关注热点，体现时代性。 2013年高考文综试题依然以重大时政热点为命题素材，涉及农民增产不增收问题、人民币升值、海外并购、贸易保护、民生问题、教育及自然科学成就和习总书记的“四最”劳动观等热点材料。 总之，高考政治题以新课程理念为指导，立足国家和社会发展形势，将社会热点与教材知识、基础知识与能力考查有机地结合，突出对学生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物，讨论和探讨问题能力的考查，渗透了新课程的基本理念，较好地体现了《新课标考试大纲》中对高考文科政治的能力要求，贯彻了高考试题命制的“三贴近”原则。整套试卷所涉及考点均出自《新课标考试大纲》中要求掌握的知识点，坚持在考查学生情感、态度、价值观的同时，注重考查学生对相关课程基础知识、基本技能及综合应用所学知识分析和解决问题的能力，具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 二、面对新课标试题的特点，我们如何应对？ （1）重视基础知识的复习，明确知识包括的内涵，整合建构考点体系网。以纲为纲，以本为本。知识是能力的基础。离开了基础知识，能力培养就成为无源之水、无本之木。基础知识的复习，要贯彻在整个高三阶段的复习过程之中。万变不离其宗，千变万化的试题只是命题角度的变化，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。有人认为，基础知识就是教材知识，这是一个误区。新课标版全国政治考试大纲有关调动和运用知识能力目标提出的知识包括三个方面：一是经济、政治、文化、哲学等方面的知识；二是自主学习过程中获得的重大时事和相关信息； 三是自己知识库中有用知识、基本技能。其中第一方面知识就是我们所学的课本教材知识，这是学生应掌握的知识中最主要、最重要的部分；第二方面知识就是与政治学科有关的重大时事和相关信息知识、资料；第三方面知识主要指前两个方面之外的学生在社会生活方面积累的知识、技能，包括归纳法、演绎法、抽象与具体等社会科学方法方面的知识方法、社会生活经验等。这三个方面的知识都需要掌握、全面积累储备。通过建构考点体系网络，使零碎的知识系统化、混乱的思维条理化。在知识的挖掘中深化知识；在知识的联系中深化知识；