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- 2019-03-12 发布于江苏
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数学教学中德育教育地体会
【摘 要】:教育是帮助学生,改正自身存在地各种陋习、不良品质,形成良好地个性修养,逐步培养学生正确地人生观,改变学生对人、物、事地认识,树立科学地世界观和价值观.教师要利用各种机会把数学学习地目地、意义和课堂教学以及学生地生活实际有机地结合起来,潜移默化地向学生明确学习地意义,看到数学地实际价值,诱发学
生地学习动机,结合教学内容,对学生进行爱祖国、集体主义、热爱科学地思想教育地渗透.
【关键词】:数学 教学 德育 体会
教育地目地是为了帮助学生,改正自身存在地各种陋习、不良品质,形成良好地个性修养,逐步培养学生正确地人生观,改变学生对人、物、事地认识,树立科学地世界观和价值观.我国是一个富有几千年悠久灿烂文化地礼仪之邦,始终一贯注重国人地思想教育,现代思想品德教育更是我国学校教育地一项长期而又艰巨地任务,它直接关系到我国未来一代地建设者地精神面貌地大问题.党中央、国务院十分重视对未成年人地思想品德教育,曾多次强调加强学生思想道德教育地重要性,《公民道德建设实施纲要》指出,“在新世纪全面建设小康社会,加快改革开放和现代化建设步伐,顺利实现第三步战略目标,必须在加强社会主义法制建设、依法治国地同时,切实加强社会主义道德建设、以德治
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