语文人教版七年级下册描写要生动.pptx

巧用描写传神韵——邯郸市第六中学 彭彬——前 言 所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及对自然景观、场面气氛等细小环节或情节用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”、?“如闻其声”?、“如睹其物”。?可以说任何一篇文学作品，无论是人物性格的刻画，还是故事情节的展开，典型环境的描绘都离不开真实而又生动的细节描写。好的细节描写能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真的呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力。小练习比较下面AB两句语言表达上的不同A、小草从土里长出来。 B、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。《春》细节描写的作用 描写不仅可以使描述对象具体、生动、形象，更重要的是可以准确充分地体现作者情感。描写的方法方法二方法一方法三 从多种感官写。(触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉) 锤炼语言，准确生动（从动词、形容词、副词入手） 抓住描述对象的特征，进行描写。方法一抓住描述对象的特征，进行描写。 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。 选自《孔乙己》片段 这一片段突出了哪些特征？怎样突出出来的？写他“身材很高大”，说明他尚有劳动能力;“青白脸色”说明他营养不良;脸上“时常夹些伤痕”，可以看出他被人打伤的标志。“一部乱蓬蓬的花白胡子”表明他年龄较大而又精神萎靡颓唐。他那件长衫‘“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”说明他又穷又懒；“满口的之乎者也”说明他一定读过书。方法二从多种感官写。(触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。作者从哪些角度描写景物，展现了怎样的景象，包含了作者怎样的情感？ 写出了百草园色彩斑斓、生机勃勃的景象表达作者对百草园的喜爱和无比怀念之情方法三锤炼语言，准确生动（从动词、形容词、副词入手） （1）下雪后我们去捕鸟。（2）扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 《从百草园到三味书屋》片段第一段和第二段比较，你更喜欢哪段？为什么？第二段，这段话中连续使用了“扫”、“支”、“撒”等一系列的动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程。当堂练习1、看左图中的人物，抓住他的特征对其进行描写。当堂练习 2、运用多种感觉器官对下列文段进行描写，表现作者享受大自然时的愉悦心情。 早晨来到公园，公园很漂亮，花开了，草绿了，小鸟在树上叫。 当堂练习3、为下文中空格处填上适当的词语。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢________(探身、爬)下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_______(攀、抓)着上面，两脚再向上________(缩、抬)；他肥胖的身子向左_________(移动、微倾），显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。探身攀缩微倾梳理小结，提炼技法 大雕塑家罗丹曾说：“这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛！”对于我们的文章来说，其实并不是缺少故事或情节，而是缺少生动的描写。因此希望同学们在写作中要有意识做多角度的描写，传达出人物的神韵，增强文章的表现力和感染力。怎样才能在自己的作文中运用好描写呢？请记住：优秀作品常熟读，留心生活细观察，用心揣摩思妙用，勤奋练笔方学成。 巧用描写传神韵感谢您的欣赏！