借鉴柯达教学法提高学生基础音乐能力.ppt

一、柯达伊音乐教育观念概要 1、“音乐应该属于每个人” 柯达伊认为音乐和人的生命本体有着密切的关系，人的生命中不能没有音乐，没有音乐就没有完满的人生。他认为音乐是人的心灵的表现，音乐满足人在精神上的需要，是每日生活的有机部分。音乐可以发展人的情感、智力和个性，丰富内心世界，是每个人都需要的精神食粮。 音乐是追求和谐的艺术，它需要理解和默契。在理解音乐的过程中，可以使人们走出封闭、走出偏狭。音乐可以成为人们凝聚、合作的基础，它可以培养人们具有合作、理解的态度，和社会化的人格。 基于对音乐与生命密切关系的认识，柯达伊提出“音乐应该属于每个人”，这是柯达伊音乐教育思想的核心。 柯达伊认为，为了每个人的文化的发展，音乐也是必要的。因为音乐同样是人的文化发展不可缺少的部分。一个民族的音乐文化不是个别音乐家创造的，它是整个民族的创造。因此每个人都享有继承这笔宝贵遗产的权利。 他说过：音乐不是少数杰出人物的享受，它是人的精神力量的源泉。音乐不能成为少数人独有的财产，而是应该属于每个人，这是最高的理想。 2、学校音乐教育要有明确的 教育目标 学校的音乐教育一定要采用使儿童感到愉快而不是痛苦的方法进行教学。培养他们渴望高尚音乐的情感，这种渴望将会影响到他们终生对音乐的热爱。 音乐既