八上Unit3 Section B(1a-1e).docVIP

南漳县龙门中学教师引导学生自主学习的预案设计 Unit3 I’m more outgoing than my sister. Period 3 Section B（1a-1e） 年级班级：八 学科：English 导学教师：曾红英 课型：新授课 导学 目标 知识与技能 1．学生能掌握本课时的核心重点单词和短语：talented, be talented in, truly, care, care about, laugh，能正确运用句型the same…as…和as…as…。 2．通过听力训练，提高学生综合听说能力。 过程与方法 情感、态度与价值观 了解人与人之间的差异性，了解自己对朋友的看法，明确自己需要什么样的朋友。． 导学重点：用所学的功能语言，与学生交流什么样的朋友才是最好的朋友。 导学难点：. 1.听力训练2. 阅读2b部分的短文并完成相关要求 导学过程 导学 环节 导学任务及导学要求 自 主 学 习 翻译下列短语： (1)擅长于　　　　　　 (2)关心 (3)使我发笑 (4)一个好的听众 (5)凉爽的衣服 (6)和我做同样的事情 (7) 在音乐方面有才能 (8) 更文静点 (9)与……不同 (10)看起来一样 (11)嘲笑某人 （12）与-----一样 （13）更努力学习 交流展示 组内交流. 2全班展示. 探 究 深 化 1 make的用法： make作为使役动词，表示“使……，叫……，让……”。其结构特点是：① make+人（宾语）+动词原形（宾补），即：make sb. do sth.意为“让某人做某事”。 ② make+宾语+形容词（宾补）。 探究2辨析：the same…as与as…as 两者都意为“和……一样”，但用法有区别： ① the same…as中same是形容词，后接名词。② as…as中第一个as是副词，后接形容词或副词的原级，第二个as多为连词，后面常接比较状语从句。 两者进行比较的句型：the same…as…，likes to do the same things as me the same和as可以连用，也可以分开用，意为“和……一样”，其中same前必须用定冠词the。 这里的as是一个连词，其后的me也可用主格“I”，还可以用省略的“主语＋助动词”结构。如： Hollys best friends like to do the__same things as she does. (Holly 最好的朋友们喜欢与她做一样的事情。) 训 练 为 能 一、用所给单词的适当形式填空。 1. I think a good friend (have) good habits. 2. He is a funny boy and he likes to make me (laugh). 3. Sam is good at (play) soccer. 4. Betty’s best friend is (funny) than she is. 5. That must be (interesting) than staying at home. 6. Paul is much ______(funny) than his cousin. 7. Lucy works as ______(hard) as her twin sister. 8. My hair is a little ______(long) than my sister’s. 9. Sam has ______(many) storybooks than his brother. 10. She is a good ______( listen). 11.Paul isn’t so ______ (funny) as his cousin. 12.Mr Green ________(true) cares about his students. 13.Light music makes me _____(feel) relax. 二、根据汉语完成英语句子。 1. Some students in out class are ________ _______ ________ (有音乐天赋). 2. —Does your friend like to ________ ______ _______ ______