《科学是美丽的》优质课件.pptVIP

沈致远 科学是美丽的 科学果真不美吗？ 听 读 文 章 作者在文中列举了哪些科学美的形态？ 作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精致美四种形态。 在列举时作者分别以电子云、叶绿素、DNA、纳米等作例证。 文章是如何提出中心论点的？ 反面解题：科学 深奥、艰难、枯燥 科学家 白发怒张，皱纹满面 （欲扬先抑） 正面立论：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。 （强烈对比） （二）第二部分（第3-10自然段）：以威廉斯的科学歌舞表演论证科学之美。 1．提出问题：为什么威廉斯要以科学歌舞形式传播科学之美？ 明确：因为她认为天文物理是最美的，是她一生之最爱，同时她还要让世人能够接受她的观点并能够和她一起来分享她的快乐，所以她用人们所喜闻乐见的歌舞形式来传播科学之美。 2．学生朗读《碳是女孩之最爱》并体会这首科普小诗的意思。 （1）教师提问：这首科普小诗告诉我们什么科普知识？建议分组加以讨论。 讨论结果归纳： ①碳是钻石的构成元素； ②碳是生命之源，天外来客； ③碳可以在大气中循环； ④碳是煤炭、石油的构成元素； ⑤现代社会离不开碳纳米管。 （3）那本文作者为什么要说“碳”是女孩之最爱呢？ 讨论后明确：威廉斯以诗意的语言，赞美碳的实用价值