《呼吸道对空气的处理》公开课.pptVIP

第一节 呼吸道对空气的处理 白莲河中学 郭小靖 教学目标 1、描述人体呼吸系统的组成； 2、了解呼吸道的作用; 3、认识到呼吸道对空气的处理能力是怎样的; 通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。 呼吸道作用的分析与总结。 重 点 难 点 请三位同学上讲台做一组对比实验： 甲用手捏鼻子、闭嘴 乙用手捏鼻子、张嘴 丙不捏鼻子、闭嘴 小游戏： 憋气，不能呼吸 不习惯，憋闷，能呼吸 习惯，正常呼吸 来自德国汉堡的汤姆·西亚塔斯今年30岁，他在一台现场秀电视节目中憋气长达15分零2秒，打破了由他自己保持的14分25秒的世界纪录，被吉尼斯世界纪录收录为“世界上憋气时间最长的人”。 从医学角度来讲，大脑对缺氧最敏感，人的大脑缺氧超过15分钟就会造成不可逆转的损伤，通过无氧呼吸也不会超过5分钟，所以人最长可以20分钟不呼吸新鲜空气。从健康的角度来讲憋气对人的身体是不利的，它可能影响你的身体发育，大脑变的迟钝，面部突出，肢端肥大。 我们每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换，空气质量直接影响着我们的健康。 请同学们做一些深呼吸，感觉一下你在呼吸时都有哪些器官参与了呼吸运动？ 仔细阅读课P40--44的内容， 完成《金牌练习册》19页 “自主学习”第3—8题 完成后举手示意 自主学习： 会