(公开课)呼吸道对空气的处理课件_新人教版.pptVIP

比一比：北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状有什么特点？为什么？ * * “没有比脚更长的路，没有比人更高的山，没有征服不了的困难，没有抵达不了的岸！” 亲爱的同学们，加油！ 同学们，图片中的人们正处于什么样的天气之中？为什么人们要戴上厚厚的口罩？那为什么平时的我们不用戴口罩就可以呢？ 教学目标 知识与技能：1．描述人体呼吸系统的组成。2．能通过分析 有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。 过程与方法: 通过小组合作学习，了解呼吸道的结构和呼吸 道对空气的处理过程，认识到结构与功能是相适应的。 情感态度与价值观: 认同人体呼吸道对空气处理的能力是有 限的，并关注空气质量与人体健康的关系。 教学重点：呼吸道作用 教学难点：通过资料分析总结呼吸道的作用。 一、呼吸系统的组成 呼吸系统的组成 呼吸道 肺 鼻 咽 喉 气管 支气管 气体交换的场所 气体进出肺的通道 呼吸道 呼吸道有骨或软骨作支架，保证气流通畅。 1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 喉 “C”状软骨 二、呼吸道的作用 资料一：人体内的温度一般恒定在37.5℃左右，但是外界环境的温度变化 不定。体温的相对恒定对于生命活动是非常重要的。 资