英语人教版八年级上册How do you make.docVIP

Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 1 (1a-1c) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： (1) 能掌握以下单词： milk shake, blender/turn on,turn off,cut up, peel,put in, pour into,/first,then,next, finally 能掌握以下句型： ① ─How do you make a banana milk shake? ② ─First, peel the bananas… ─Then, cut up… ─Next, put…in… ─Then,turn on… ─Next, pour…into… (2) 学会描述做一些常见食物的过程，并能正确地运用表示顺序的词汇。 2. 情感态度价值观目标： 通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。 二、教学重难点 1. 教学重点：(1) 动词词组 (2)描述过程的顺序词 2. 教学难点：能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。 三、教学过程 I. Lead-in and game 1.通过复习unit6有关职业的环节，过渡到职业cook 2.告诉学生本节要上一节cooking lessons,并展示今日要学的“菜谱”单。 II. The teaching procedure 单词及短语教学 （通过图片，动画，肢体语言及实物教学） 学做奶昔 先探讨需要什么。 通过图片学习短语cut up, put …into, pour …into, turn on . 通过图片闪现让学生迅速用英语说出图片上的动作是什么。 动词汇总，闪图游戏复习动词，完成1a并核对答案。 完成听力练习1b，并核对答案 图片分解，学习顺序词 复习顺序词，完成1c，讨论编对话并展示 遮盖部分听力材料，帮助学生复述做香蕉奶昔的步骤 游戏，尝饮料猜食材 闪图游戏：复习水果单词 5.拓展写作：做水果奶昔 (1)给出材料和工具，让学生讨论怎样制作水果奶昔，并写出步骤。 （2）挑选一组学生动手根据所写步骤做奶昔 6.小结。给出步骤范文，让学生对比并小结。 Ⅲ.家庭作业:为父母做一份你最喜欢的饮料，并用英语写出制作步骤.