心理咨询师三级考试教材培训课件门咨询技能三级.pptVIP

心理咨询技能三级;互动讨论;目录;第一节 建立咨询关系;第一单元 尊重;第一单元 尊重;第二单元 热情;第三单元 真诚;第三单元 真诚;第三单元 真诚;第四单元 共情;第四单元 共情;第四单元 共情;第四单元 共情;第五单元 积极关注 positive regard;互动讨论 咨询师要如何处理角色转换与冲突问题;第二节 制定个体心理咨询方案;第一单元 确定咨询目标;第一单元 确定咨询目标;第一单元 确定咨询目标;;第一单元 确定咨询目标;第一单元 确定咨询目标;第一单元 确定咨询目标;第一单元 确定咨询目标;第一单元 确定咨询目标;第二单元 制定咨询方案;第二单元 制定咨询方案;第二单元 制定咨询方案;第二单元 制定咨询方案;第三节 个体心理咨询方案的实施;第一单元 参与性技术;第一单元 参与性技术—倾听;第一单元 参与性技术—倾听;第一单元 参与性技术—倾听;第一单元 参与性技术 —开放式询问与封闭式询问;Case;第一单元 参与性技术—鼓励与重复技术;第一单元 参与性技术—内容反应、情感反应;Case 心理问题之矛盾;第一单元 参与性技术—具体化;第一单元 参与性技术—参与性概述、非言语行为;第二单元 影响性技术—面质 ;第二单元 影响性技术—面质 ;第二单元 影响性技术—解释;第二单元 影响性技术—指导 、情感表达;第二单元 影响性技术—内容表达 ;第二单元 影响性技术—自我开放 self-disclosure;第二单元 影响性技术—影响性概述;第二单元 影响性技术—非言语行为的运用;第二单元 影响性技术—非言语行为的运用;第二单元 影响性技术—非言语行为的运用：面部表情;第二单元 影响性技术—非言语行为的运用：身体语言;第二单元 影响性技术—非言语行为的运用：衣服;第二单元 影响性技术—非言语行为的运用：衣服;第三单元 识别与处理阻抗;第三单元 识别处理阻抗;第三单元 识别与处理阻抗—阻抗产生的原因;第三单元 识别与处理阻抗-应对阻抗的要点;第三单元 识别与处理阻抗—处理沉默现象;第三单元 识别与处理阻抗—调整多话状态;第四单元 识别与处理移情;第四单元 识别与处理移情;第五单元简易行为矫治阳性强化法;第五单元简易行为矫治阳性强化法;第五单元简易行为矫治阳性强化法;第六单元 合理情绪疗法;第六单元 合理情绪疗法;第六单元 合理情绪疗法;;苏：不，她一直对你很忠诚。当她爱你的时候，她和你在一起，现在她不爱你，她就离去了，世界上再没有比这更大的忠诚。如果她不再爱你，却还装的对你很有情谊，甚至跟你结婚，生子，那才是真正的欺骗呢。 失：可我为她所投入的感情不是白白浪费了吗？谁来补偿我？ 苏：不，你的感情从来没有浪费，根本不存在补偿的问题，因为在你付出感情的同时，她也对你付出了感情，在你给她快乐的时候，她也给了你快乐。 失：可是，她现在不爱我了，我却还苦苦地爱着她，这多不公平啊！ 苏：的确不公平，我是说你对所爱的那个人不公平。本来，爱她是你的权利，但爱不爱你则是她的权利，而佌却想在自己行使权利的时候剥夺别人行使权利的自由。这是何等的不公平！ 失：可是您看的明明白白，现在痛苦的是我而不是她，是我在为她痛苦。 苏：为她而痛苦？她的日子可能过的很好，不如说是你为自己而痛苦吧。明明是为自己，却还打着别人的旗号。年轻人，德行可不能丢哟。 失：依您的说法，这一切倒成了我的错？ 苏：是的，从一开始你就犯了错。如果你能给她带来幸福，她是不会从你的生活中离开的，要知道，没有人会逃避幸福。 失：可她连机会都不给我，您说可恶不可恶？ ;苏：当然可恶。好在你现在已经摆脱了这个可恶的人，你应该感到高兴，孩子。 失：高兴？怎么可能呢，不管怎么说，我是被人给抛弃了这总是叫人感到自卑的。 苏：不，年轻人的身上只能有自豪，不可自卑。要记住，被抛弃的并不是就是不好的。 失：此话怎讲？ 苏：有一次，我在商店看中一套高贵的西服，可谓爱不释手，营业员问我要不要。你猜我怎么说，我说质地太差，不要！其实，我口袋里没有钱。年轻人，也许你就是这件被遗弃的西服。 失：您真会安慰人，可惜您还是不能把我从失恋的痛苦中引出。 苏：是的，我很遗憾自己没有这个能力。但，可以向你推荐一位有能力的朋友。 失：谁？ 苏：时间，时间是人最伟大的导师，我见过无数被失恋折磨的死去活来的人，是时间帮助他们抚平了心灵的创伤，并重新为他们选择了梦中情人，最后他们都享受到了本该属于自己的那份人间快乐。