北师版小学五年级同步奥数.docVIP

前 言 在琳琅满目的教辅类图书前——　　孩子的心声：奥数真难，大人们为什么总要我们学习奥数呢？　　家长的心声：太难的奥数，让孩子越来越没自信学习数学了。　　教师的心声：现行的奥数比课本难多了，若有一套配合课本进度，并能提高学生抽象思维能力的奥数书，将能真正作为 HYPERLINK /v7650294.htm?ch=ch.bk.innerlink \t _blank 课堂教学的延伸。　　针对以上种种心声，将此作为课题来研究，在多所名校和社会信誉度较高的办学单位试行的基础生，推出了这套《同步奥数培优》，内容力求体现：　　配套现行教材　以 HYPERLINK /v7587293.htm?ch=ch.bk.innerlink \t _blank 新课标北师大版内容为知识体系，做到在已有知识基础上的拓展，重视知识的螺旋上升，在和教材同步的同时，培养学生的抽象思维能力。【适当加入一些同学们感兴趣的内容】。　　注重素质提高　学好数学的前提是要有兴趣，这是编写此套丛书的出发点。为了更全面综合地提高学生的数学素质，此书适合大多数学生的学习与使用。　　强化 HYPERLINK /v6792903.htm?ch=ch.bk.innerlink \t _blank 思维训练　数学的学习是思维的学习。此套丛书在章节安排上，重视对学生系统思维的训练，能结合学生学习的特点，相对形成知识编排上的系统性。即能以知识为章，以知识点为节，由浅入深，层层深入，使学生的认知相对完整。 本书将本着自学能会，教师能辅导、家长能参考的宗旨，全心全意为莘莘学子、为酷爱奥数的同学们而编，望你们用心学习，对以后的学习有所帮助，由于编写时间仓促，书中难免有些不妥之处，敬请广大同学们在使用过程中批评指正，以使本书更加完善。 《五年级奥数》编写组 目 录 第一讲 数的世界………………………………………………3 练习卷…………………………………………………. 7 第二讲 图形的面积（一） ………………………………………8 练习卷 ……………………………………………… 14 第三讲 认识分数……………………………………………18 练习卷…………………………………………………22 第四讲 分数加减法……………………………………………25 练习卷…………………………………………………28 第五讲 行程中的相遇（相遇问题）…………………………30 练习卷…………………………………………………34 努力就有收获信心成功一半认真注定成才第六讲 公因数与公倍数 努力就有收获 信心成功一半 认真注定成才 祝您成功 祝您成功 第一讲 数的世界（第一课时） 【知识概述】 在数的世界中，我们在自然数（零除外）的范围内研究倍数和因数，为此，0既不是偶数也不是奇数，也不是质数，也不是合数。本单元有关性质和概念为：①个位上是0、2、4、6、8的数，且各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数同时是2和3的倍数。②个位上是0或5，且各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数同时是3和5的倍数。③个位上是0，且各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数同时是2、3和5的倍数。 例题讲学 例1 从0、4、6、5四张卡片中，抽出3张卡片，使其同时满足下列所有条件。 1、是2的倍数 2、是5的倍数 3、是3的倍数 4、最大的三位数 这个数应是_________。 【思路分析】 条件1、2、3其实就是满足2、5、3的倍数特征，第四个条件其实就是在符合的数中选择一个最大的数，这样其实就不太难了。挑出的卡片首先必须有为0（满足2和5的倍数）放在各位上，然后再挑出卡片4和卡片5，使其数位上数字之和为3的倍数，然后再选出最大的一个，这个数是540。 同步精练 1、有因数2、3、5的最小两位数是（ ），最小三位数是（ ）。最大三位数是（ ）。最小三位数是（ ）。 2、在3□2□的□里填入合适的数字，使组成的四位数既是3的倍数又是5的倍数，这个数最大是（ ） 3、32□□0是有两个数字相同的五位数，它同时是2、3和5的倍数，这个五位数最小是（ ）。 4、在222……2□中最小填（ ），就能使这个数是3的倍数。 2009个2 5、同时是2,3,5和9的倍数的最大两位数是（ ），最小的三位数是（ ）。 数的世界 （第二课时） 知识概述： 同学们都喜欢玩猜字游戏吧，今天我们一起来学习猜数字的游戏，游戏中其实就是让我们把各个概念综合运用，融会贯通，并加以分析，相信你在这一讲能成为猜字“天才”。 例题 丽丽家的电话号码