《最后一分钟》教学设计之二.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线075724、最后一分钟 　　教学目标 　　一、知识与技能 　　1.认识5个生字 　　2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感. 　　3.有感情地朗读课文. 　　二、过程与方法 　　1、在朗读中理解诗歌内容。 　　2、在吟诵中体会作者的情感。 　　三、情感态度与价值观 　　通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。 　　教学重点、难点 　　体会四次“最后一分钟”，作者的思想感情以及它们之间的联系。 　　教学准备 　　学生收集有关香港过去、现在及交接仪式的相关信息。 　　课时安排：一课时 　　教学过程 　　（一）看图交流，揭题 　　1、交流香港的有关信息 　　2、课件出示文中插图。 　　师：同学们，请仔细看这幅图，你知道这是一个怎样特殊的时刻吗？ 　　3、教师激情揭题：是的，这个画面就是1997年7月1日香港回归交接仪式的情景。这一刻，鲜艳的五星红旗在香港上空迎风飘扬；这一刻，美丽的紫荆花在香港大地四处开放；这一刻，中华民族又圆了一个团聚的梦；这一刻，祖国大地又亮起了一片自由的曙光。今天这节课，就让我们一起来重温这激动人心的《最后一分钟》（板书课题）。 　　（二）自由读诗，解决字词障碍，了解诗歌内容 　　1、学生自由读诗，要求把字词读准确，把句子读通顺。 　　2、学生自由