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《增广贤文》
教学内容:品德意志篇关于孝的句子63页至66页内容
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读经典语句,并能熟练背诵。
2.能用自己的话说出经典语句的意思,并指导自己的言行。
教学重点:诵读、积累经典语句,并指导自己的言行,促进学生良好习惯的养成。
教学难点:理解经典语句,并用自己的话说出经典语句的意思,学生联系实际,规范自己的言行。
教学过程:
一、兴趣揭题,理解“孝”
1.揭题:同学们,央视《开学第一课》我们都看过,主持人撒贝宁说得好:人生的扣子从一开始就要扣好,父母就是从小教我们扣好第一颗扣子的人,他们教会我们如何爱自己,如何爱身边的人,教会我们礼貌,教会我们做人,父母为我们付出这么多,我们应如何回报他们呢?
2.理解“孝”:播放动画片大头儿子和小头爸爸说文解字。
3.小结:孝就是儿女对父母的尊敬和扶助,是子女对父母的支撑和支持。
二、学习经典,解其意,明其理。
(一)学习:“千经万典,孝弟为先”
1.回顾以前经典中关于孝的句子。不同形式的读。
2.出示 “千经万典,孝弟为先”。领读,指名读。
3.理解句意,重点指导“弟”同“悌”指敬爱兄长。
(二)学习:“当家才知盐米贵,养子方知父母恩”
1.领读,初步理解句意。指导学生言行。
2.指导读,讲解:读经典要读的有感情、有节奏、有韵味。
3.教师小结,教育学生从现在开始要做个好孩子。
(三)学习“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”
1.引出句子,指导读
2.理解句子。学生说出自己的理解。相机出示成语:羊羔跪乳、乌鸦反哺。出示羊羔跪乳和乌鸦反哺的图片学生讲故事理解句意。
3.有感情地朗读。
(四)学习“孝顺还生孝顺子,忤逆还生忤逆儿”
1.引出句子,学生试读,指导读。学生看书64页的经典解说初步理解句意。
2.交流并质疑:忤逆什么意思?孝顺子和忤逆儿是天生的吗?找出这句话中的反义词。
3.讲郑渊洁教育儿子的故事进一步理解句意。
三、拓展延伸
拓展延伸一:
1.读学生进行孝的教育。(出示所学的句子,练习读)
3.指导背诵。
(1)分组练习:组长选择一种形式带领组员练习背诵。
(2)小组汇报交流。
(3)集体背诵。
拓展延伸二:
1.总结学习经典的方法。
2.自学“苗从地发,树有枝分。父子亲而家不退,兄弟和而家不分。”
3.出示自学要求,小组学习。
4.全班交流
(1)分组读
(2)说说对句子的理解。
5.小结。
四、总结
同学们,在我们的成长岁月中,我们要做个有心人:孝心献给父母,爱心献给社会,诚心献给伙伴,上进心留给自己。对于几千年的中国留下的传统美德,我们不能忘,更不敢忘!让我们与这些贤文交朋友吧,用这些警句来指导我们的言行。
五、布置作业:
把我们今天所学到的《增广贤文》讲给家长听,背给家长听,为父母做一件事情,再请他们谈谈感受,最后把自己的想法写下来。
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