如何组织临床小讲课.pptxVIP

如何组织临床小讲课全科教研室 苏议分享主要内容教学中的基本要求了解临床小讲课临床小讲课的实施流程临床小讲课特点213一种常用临床教学方法结合专业实际开展理论教学注重运用理论知识解决临床实际问题45提高临床授课能力开阔思维、补充教材与理论的不足临床小讲课授课教师 ： 有临床经验的医师（主治医师以上）授课时间 ： 一般1课时（45—50分钟）授课对象 ： 实习生、进修生、规培生等授课内容 ： 系统理论课的补充系统理论课的补充 专科症状、体征的鉴别诊断 进展 （ 分类 、 诊疗技术 ） 以及指南，专家共识等授课理念理念更新 传授知识 获取知识A能力培养 逻辑思维、自学能力B教学方法 启发引导、因材施教从学会到会学C授课理念PART3PART2PART4PART5PART1培养学生包括 小讲课 讲座 床边教学（1） 解决实际问题 发现及分析问题的能力 （3） 自学能力（2） 培养临床思维能力教学内容完整系统 广度合适阐述准确 深度恰好进展恰当 逻辑清晰例证恰当 兼顾双语系统理论课、小讲课和讲座的内容和深度有不同0102030405教学内容PART2PART4PART1PART