英语人教版八年级上册形容词的比较级和最高级复习.docVIP

新目标英语 八年级上册教案 Revision of the Comparative and Superlative Degrees of Adjectives 形容词的比较级和最高级复习 教案 第一师八团中学 段福敏 2015年9月 新目标英语 八年级上册教案 Revision of the Comparative and Superlative Degrees of Adjectives 形容词的比较级和最高级复习 教案 第一师八团中学 段福敏 一、复习目标 1.知识目标 1、复习形容词比较级和最高级的构成。 2、复习形容词比较等级的用法。 3、复习形容词比较级和最高级的注意项。 2.能力目标 通过本课的复习，让学生能熟练掌握并正确运用形容词的比较级和最高级。 3.过程与方法目标 通过让学生反复练习，边练习边归纳总结来完成复习任务。 4.情感、态度、价值观目标 让学生积极努力探索文化知识，懂得尽力做好每件事，培养学生勇于克服困难的精神。 二、教学重、难点 Key points: 1、复习形容词比较级和最高级的构成。 2、复习形容词比较等级的用法。 3、复习形容词比较级和最高级的注意项。 Difficult points: 复习形容词比较等级的特殊用法。 复习形容词比较级和最高级的注意项。 三、学情分析 学生在第6和12单元已经学习了形容词的比较级和最高级， 这些都为他们学习掌握本课的内容打下基础，使他们学会正确运用形容词的比较级和最高级。 四、教学方法 “先学后教，当堂训练”法、任务型教学法、口诀法，竞赛法。 五、教学工具 多媒体 六、教学过程 I. Free talk(Warming-up) 1.Greetings. T： Hello! Everybody! My name is Duan Fumin .Nice to meet you. I like playing ping-pong and listening to music. Do you like listening to English songs.And I also like reading a poem .Do you know poem? Please look at the screen. Let’s chant. 2.lead- in 用一首英文诗Good Better Best以chant的形式导入本课形容词比较级和最高级的复习。 II.Presentation1． 1.展示复习目标 让全体学生一起读学习目标并且带着目标开始今天这堂课的学习。 2.自学指导1. 请同学们自己复习书P93形容词的比较级和最高级的构成。 注意：规则变化的构成方法和不规则变化。 1.)先自己大声朗读并记忆。 2.)再两人一组互相背诵。 Ask a student to read it out. Then ask Ss to learn by themselves.(If you have some difficulties,hands up,please!) 3.学习检测1 让学生合上书完成学习检测一，提醒学生题目在一张检测单上。然后核对后让学生总结形容词比较级和最高级的构成。（这次将全体分成两个队，哪个队先举手回答并且回答正确的将被奖励一个★，奖竞赛活动进行到本课结束。）教师给出口诀帮助学生记忆:hot--hotter,big--bigger,fat--fatter,wet--wetter,red--redder,thin--thinner：热死大胖子，湿透红瘦子。最后齐读规则形容词比较级和最高级的构成，教师领读不规则形容词比较级和最高的构成.并给出口诀帮助学生记忆: 两好，两坏，两多，一少，还一遥远。 4. 自学指导2 让一组学生读出该自学指导： 请同学们认真复习书P94 ：2. 3. 形容词的比较级和最高级的用法和原级比较句型。 ( 可以结合表格中的例句和笔记加以理解和记忆。) 5.学习检测2 1.）让学生完成检测题：用括号里所给词的正确形式填空。 然后进行核对，最后让学生总结规律： Summary 原级用法: 1. very/quite/so /too+原级 “as+原级+ as …”句型 （A和B一样） “not as/so+原级as…”句型 （ A不如B） 2.）让学生完成检测题：单项选择。然后进行核对，最后让学生总结规律： Summary比较级用法1:表示两者（人或事物）的比较 1.比较级+ than （标志词） 2. Which/Who is + 比较级,A or B? 3. much/a little/a bit/a lot /even/far +比较级 3.）让学生完根据老师给出的笔记完成检测