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2015新湘教版五年级信息技术下册教案(第一单元)[1].docVIP

2015新湘教版五年级信息技术下册教案(第一单元)[1].doc

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第1课 寻找数字连线图 教学目标: 1、学习登录网站,浏览网页。 2、掌握浏览网页的小技巧。 3、学会保存网页中的图片。 教学重、难点: 1.初步学会使用 IE 浏览器浏览因特网上的信息,并掌握简单的浏览技巧。 2.初步学会使用搜索引擎搜索资料。 教学时间:一课时 教学方法:讲授法、上机操作 教学过程: 一、启发谈话 今天我们来学习寻找数字连线图 二、讲授新课 (?一)、登录网站 1、启动IE浏览器  单击任务栏中的“IE浏览器”图标,或双击桌面上的图标启动IE浏览器。 2、认识IE浏览器窗口  单击IE浏览器图标,启动IE 认识IE浏览器窗口 三、浏览网页(以“童趣网”为例) 1、登录“童趣网”网站 网址: 2、通过“超链接”浏览网页 (1)浏览“童趣网”的首页,看看这个网站上有哪些栏目。 (2)将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”,观察鼠标指针的变化。单击鼠标后,发生怎样的变化? (3)在网站中找到“动手又动脑”栏目,并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。 3、浏览小技巧 ? ? 正确使用工具按钮,了解它们的功能 ? ? a 后退按钮和前进按钮:浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。单击这两个按钮,就可以打开在当前网页之前,之后浏览过的网页。 ?? b停止按钮:又是打开一个网页过慢,单击这个按钮,可以停止打开操作。 ?? c 刷新按钮:如果打开的网页中有无法显示的信息,或者想获得最新版本的网页,可单击该按钮 四、保存网页中的图片 1、查看“猜猜我是谁”中的图片,找到“蜗牛图” 2、保存图片至指定位置 五、教学小结: 这节课我们学习了什么,哪些你学会了?哪些还不会? ? 第2课 简笔画大全 教学目标 学会收藏网址。 学会分类保存网页上的图片。教学时间:一课时 教学方法:讲授法、上机操作 教学过程: 一、启发谈话 今天我们来学习简笔画大全 二、新授: (一)、收藏网址(以“童趣网”为例) 1、登录网页? 登录“童趣网”( HYPERLINK / \t _blank )首页 2、收藏网址 单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。 名称框中是默认的网页名称,单击确定。 网页被收藏后,只要在收藏夹列表中单击即可。 (二)、分类保存网页上的图片 在保存文件夹之前,先准备专用文件夹 1、建立图片文件夹 ?第1步,选取文件夹位置; 第2步,创建新文件夹; 第3步,给文件夹命名。 2、分类保存图片文件 ?? ? 将“猜猜我是谁”中的图片按照连数字或字母的不同,分别保存到已建立的相关文件夹中。 ?三、技术小辞典 1、创建文件夹的多种方法 方法1:执行“文件”——“新建”——“文件夹”命令; 方法2:右击鼠标,在快捷菜单中选取“新建”——“文件夹”。 2、重命名文件夹 方法1:单击窗格中“文件和文件夹任务”中的“重命名这个文件夹”选项,原文件名会反色显示,此时输入新的文件名即可; 方法2:右击文件夹,在快捷菜单中选择“重命名”命名,输入新的文件名。 四、教学小结: 这节课我们学习了什么,哪些你学会了?哪些还不会? 五、教学后记: 第3课? 搜集绘画技巧 教学目标 教学时间:一课时 教学方法:讲授法、上机操作 教学过程: 一、启发谈话 二、新授: 三、上机操作 一、认识常用的搜索引擎 搜索引擎:指自动从因特网搜集信息,经过一定整理以后,提供给用户进行查询的系统。搜索引擎有很多,在我国比较常用的有:百度、Google谷歌、雅虎中国、搜狐、新浪等。 二、使用关键词搜索的方法搜集信息 ? 以百度搜索为例,使用搜索引擎搜索网页时,通常使用的一种方法就是“关键词搜索”; ? ? 第1步,代开“百度”网址,在“百度”搜索引擎的页面中,输入需要查找内容的关键词“画图软件 技巧”,然后单击一下“百度一下”按钮,或按下“回车键”,搜索引擎即可开始搜索,并将搜索结果显示出来; ? ? 第2步,查阅搜索结果的内容提要,找到相应的资料,点击相应超链接打开这个网页,查看具体内容是否与需求相符。 三、保存网页和网页上的文字 (1)在个人文件夹中创建专用文件夹“画图软件技巧”,用来保存文件; (2)保存网页,在IE浏览器窗口中,单击“文件”——“另存为”,即可保存网页文件。 (3)保存网页上的文字 ?? 网页上的文字可以单独保存在计算机中; ?? 拖动鼠标选定的文字,击右键,在快捷菜单中点选“复制”,就可以将选定的文字复制进入剪贴板中,再将这些文字粘贴进“写字板”或“记事本”中,保存这个“写字板”或“记事本”文件即可把文字保存下来。 ?四、教学小结: 这节课我们学习了什么,哪些你学会了?哪些还不会? 五、教学后记: 第4课 看图写童谣 ?教学目标 1、学习使用专门的“文字处理软件”Wicrosoft Word来输入童谣。 2、初

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