英语人教版八年级上册Unit10 Section B2a-2c.docVIP

一、基本信息 学校 河北省衡水市枣强县新屯中学 课名 Unit10 If you go to the party, you’ll have a great time!（Section B2a-2c） 教师姓名 关文会 学科（版本） 英语人教版2011 章节 Unit10 学时 第四课时 年级 八年级 教学目标 At the end of the class, students are expected to : master the key words and phrases :advice, advise sb. (not )to do sth . trust experience, be halfway to, keep...to oneself ,cut ...in half. 2. understand the content of the passage and complete the tasks. 3. share their problems or worries with others. 4. realize problems and worries are normal in life and solve the problems in a good way. 5. have the positive attitude in life. 三、学习者分析 这一阶段的学生在经历了一年的学习后 ，有了更丰富的词汇和语言表述能力以及一定的文本解读能力，但对阅读语篇的理解和解决问题的方式和能力有待于进一步的加强和提升。此阶段的学生对于阅读策略和技巧的渴望也比较强烈，语言与知识学习的阶段性，使处在这一程度的学生希望可以掌握更好的方法去帮助自己对语篇进行分析与理解，学生对本篇内容比较感兴趣，因为内容是贴近学生实际，此阶段的学生正处于青春期，生活中常有自己的问题和焦虑，本语篇通过女孩Laura的故事，探讨了青少年如何解决生活中的问题，并给出了相关专家的建议，学生在阅读的过程中提高解决问题的方法和能力、获得情感体验。 四、教学重难点及解决措施 教学重点 1. 获取文章大意和细节信息 2. 根据图表复述文章内容 教学难点 1.?怎样利用略读策略获取文章大意 2. 复述文章主要内容 五、教学设计 教学环节 起止时间（’” - ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 Step1 Warming up 0’25” - 6’11” 激发学生的兴趣，引入话题。 Ask Ss to watch a short video about a teenager’s problem. Watch the video and find out the answer to the question. 播放视频，创设情境，使用放大镜，吸引学生的注意力，提高学习兴趣? Step2 Pre-reading 6’12” - 11’28” 激活学生的背景知识，为后面的阅读材料做准备。 A problem survey Talk about their worries and problems. 利用课件图片更直观 Step3 Fast reading 11’29” - 14’47” 教给学生如何略读找出文章的主要内容。 Ask?some?students?to?read the passage fast and choose the main idea of the passage. (tell students they needn’t read every word but they can read the first or last sentence of each paragraph to help them ) ?Read the passage fast and choose the main idea of the passage. 使用书写笔写出答案，对难理解的地方进行批注，帮助学生更好理解和掌握 Step4 Careful reading 14’48” - 17’14” 通过完成图表的形式，帮助学生理解文章细节。 1.Read?Para.?1?carefully?and?try?to ?finish the diagram? Read?Para.?1?carefully?and?try?to? finish the diagram? 多媒体出示图表，形象直观。 17’15” - 21’36” 帮助学生在文章中找到细节信息。并为读后的复述活动做铺垫。 2.Read?Para.?2?carefully?and?try?to?finish Laura’s story. What did Laura