英语人教版八年级上册第三课时.docxVIP

Unit 2 How often do you exercise?教学设计 第三课时 Section B （1a---1e ） 教学目标 ： 知识与能力：1.记住表示食物名称的词汇。 2.能听懂以how often为引导词的日常生活习惯话题。 3.能用how often 进行日常生活习惯的讨论。 过程与方法：通过听力训练和pairwork 进一步巩固和熟练how often 的用法。 情感态度与价值观：通过学生相互调查和讨论，得出什么是最健康的生活习惯。 一： 自主预习 （一）预习任务： Task (一) 1. 写出表示食物的单词____________________________________ 2. 图画搭配 （1a） Task (二) 找出下列短语 喝牛奶____________ 2 . 每天晚上 ___________ 3 . 吃垃圾食品 _______________ 4 喝咖啡 ____________ 5. 多少小时_________6 .吃蔬菜__________7 好习惯 8 对…有好处 Task (三) 补全对话 S1 : What do you have for breakfast ? S2 : __________________ (牛奶和鸡蛋) S1 : _________ do you drink milk ? S2 : _________________ . (每天) S1 : Do you like it ? S2 : Yes . S1 : ______________(你喜欢鸡蛋吗) ？S2 : No . But my mother ______________________________ (想让我吃) . She says they _________________________ (对健康有益) . （二）预习诊断 ：从方框中选择适当的句子补全对话。 Tina : What are your favorite sports ? Ben : Well . _________ Tina : Now, tell me what you like to eat . Ben : Err, I eat fish and vegetables every day .But ______ any junk food . Tina : ________ . Ben : Yes, I love fruit . Tina : Do you drink wine (酒)? Ben ：No,I never drink it . ________ . Tina : _________ . Ben : I drink milk every day . It’s good for my health . A. Do you eat fruit ? B. What do you drink , then? C .They are very good for me . D . Swimming and running . E. I don’t eat . F. It’s very bad for me . （三）预习反思 ：Do you have any questions ? ___________________________ 二课堂实施 Step 1 . Warming-up Step 2 . Lead-in Step 3. Pairwork ( Practice 1b ) Step 4 . Listening practice Finish 2a and 2b . Step 5 . Pairwork (Practice 2c) Step 6 . 精讲点拨 对……有益 ___________对……有害 __________ 擅长…… ___________ 喝牛奶对健康有益 。_________________ .李洋擅长数学 。_______________ . 2) 想让某人做某事 _____________ 想做某事 _________他不想让我去那儿。He ______________. 归纳：be good for(对。。。有益)be good at(擅长。。。) be good to(对。。。好=be kind/friendly to) Step 7 . 拓展延伸