英语人教版八年级上册Unit6 Section A (1a—1c) 学导设计.docVIP

Unit 6　Im going to study computer science. 学 导 设 计 学科 英语 年级 八年级 授课教师 张 琳 审核教师 课题 Unit 6　Im going to study computer science. (Section A 1a—1c) 课型 新授课 课时 1课时 课堂 目标 (2分钟) 知识目标： 1、学习新单词：cook，doctor，engineer，violinist，driver，pilot，pianist，scientist 2、掌握新短语：grow up computer programmer bus driver basketball player 3、掌握句型：—What do you want to be when you grow up? —I want to be a basketball player. —How are you going to do that? —Im going to practice basketball every day. 4、重点与难点：be going to结构的用法 能力目标： 能听懂用be going to 结构谈论自己及他人理想职业的对话，并能用这种结构进行相关话题的会话。 情感目标： 通过谈论将来的计划打算和怎样实现这一目标，我们要学会思考自己的人生目标，树立正确的人生观，为实现自己的理想而努力！ 学导过程 导 入 (2分钟) There are many different kinds of jobs in the world, e.g. teachers, doctors, police, sports players, workers, farmers etc. They all try their best to play their own roles in the world . Everyone has his/her dream job, we should work hard now for our dreams. Today let’s study some English words and sentences to express our own dream jobs . 世界上有许多不同种类的工作，比如：老师、医生、警察、运动员、工人、农民等，他们都在尽力做好自己的工作。每一个人都有自己的梦想，为了它我们现在应该努力学习。今天让我们学习一些单词和句子来阐述我们自己的理想工作。 达 成 目 标 任务一 (5分钟) Activity 1a 1．同学们自主朗读本节课所学单词，然后朗读1a中的单词或词组，教师抽查学生朗读情况。 2. 你认为这些工作有趣吗？请把他们按1－12的顺序排列，1是最有趣的，12是最没趣的，完成后小组内互相交流，互相了解对方对职业的看法。 任务二 (3分钟) Activity 1b 1．同学们自己阅读并理解1b的内容 2．听第一遍录音，完成填空。 3．听第二遍录音，完成连线。 任务三 (8分钟) Activity 1 1. 认真跟老师学习阐述理想职业的表达方式 2. 小组练习课本P41页图片上的对话，教师抽查。 3. 同学们自己使用其他的职业名称编对话，教师参加各小组的练习。 4. 根据PPT图片提示，各小组学生练习对话，然后上台表演。 反 馈 目 标 (8分钟) 一、翻译下列短语 长大 计算机编程人员 一位工程师 两位公共汽车司机 三位篮球运动员 一位演员 上表演课 学习计算机科学 练习篮球 努力学习数学 二、单项选择 ( )1. I’m going to be a doctor I grow up. A. what B. when C. who D. where ( )2. -- are you going to be a computer programmer ? -