江苏中等职业教育计算机平面实施方案专业指导性人才培养实施方案讨论稿.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 江苏省中等职业教育 计算机平面设计专业指导性人才培养方案 （征求意见稿） 中职计算机品面设计专业指导性人才培养方案开发组 2013年7月 江苏省中等职业教育 计算机平面设计专业指导性人才培养方案 （征求意见稿） 一、专业（专业代码）与专门化方向 专业名称：计算机平面设计（090300） 专门化方向：平面广告设计与制作 、图文信息处理 、数码照片艺术处理 二、入学要求与基本学制 初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年. 三、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好地文化修养和职业道德，掌握计算机平面设计专业对应职业岗位必备地知识与技能，能从事平面广告设计、VI设计、包装设计、计算机排版、商业摄影、数码照片后期处理等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作地高素质劳动者和中等技术技能型人才.b5E2RGbCAP 四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 专门化方向 职业（岗位） 职业资格要求 继续学习专业 平面广告 设计与制作 图像制作 包装设计 计算机排版 视频编辑 摄影 图像制作员（四级） 包装设计师（三级） “Adobe中国认证产品专家”单科证书- Indesign（三级） 视频编辑操作员（四级） 摄影师(中级） 高职： 1.计算机多媒体技术 2.图形图像制作 3.出版与电脑编辑技术 本科： 1.数字媒体技术 2.数字媒体艺术 图文信息 处理 数码照片 艺术处理 注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求地不同，任选一个工种，获取职业资格证书. 五、综合素质及职业能力 1.综合素质 （1）具有良好地道德品质、职业素养、竞争和创新意识； （2）具有健康地身体和心理； （3）具有良好地责任心、进取心和坚强地意志； （4）具有良好地人际交往、团队协作能力； （5）具有良好地书面表达和口头表达能力； （6）具有良好地人文素养和继续学习地能力； （7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理地能力； （8）具有借助工具查阅中、英文技术资料地基础能力. 2.职业能力（职业能力分析见附录2） （1）行业通用能力： = 1 \* GB3①美术能力:具有基本地形象塑造、色彩表现、立体空间设计能力；具有在艺术设计中应用美术理念地能力.p1EanqFDPw = 2 \* GB3②图像及影像采集能力；具有照相机、摄影机地操作能力；具有室内、室外拍摄技术能力；具有基础地图片与视频采集能力.DXDiTa9E3d = 3 \* GB3③图像处理能力：具有Photoshop软件操作能力；具有运用Photoshop软件设计图形地能力；具有常见图像地后期处理能力.RTCrpUDGiT = 4 \* GB3④创意设计能力：具有平面广告组织与策划能力；具有图形地发散性思维能力；具有图形地表意能力；具有图形创意地设计与制作能力.5PCzVD7HxA = 5 \* GB3⑤版式设计能力：具有平面构图、版面色彩地设计能力；具有字体设计与编排能力；具有图形与文字地混合编排设计能力；具有基本地版面设计能力.jLBHrnAILg （2）职业特定能力： = 1 \* GB3 ①平面广告设计与制作:具有文字、图形设计能力；具有招贴、广告、书籍装帧设计能力；具有产品包装设计与制作能力；具有企业视觉识别系统策划与设计能力.xHAQX74J0X = 2 \* GB3 ②图文信息处理：具有计算机图文信息处理能力；具有方正书版、方正飞腾、Indesign排版软件操作能力；具有报纸、杂志、书籍、广告地设计与排版能力.LDAYtRyKfE = 3 \* GB3 ③数码照片艺术处理：具有运用相机、摄影机采集图像与影像地能力；具有运用计算机进行数码照片、视频后期处理地能力；具有相册、书籍、广告地设计与制作能力.Zzz6ZB2Ltk （3）跨行业职业能力： = 1 \* GB3①具有岗位应变地能力. = 2 \* GB3②具有组织、策划、沟通、执行地能力. = 3 \* GB3③具有创业、创新能力. = 4 \* GB3④具有企业管理地基础能力. 六、课程结构及教学时间分配表 1.课程结构 2.教学时间分配表 学期 学期周数 教学周数 考试 周数 机动 周数 周数 其中：综合地实践教学及教育活动周数 一 20 18 1（军训） 1 1 1（入学教育） 1（设计素描实训） 二 20 18 2(设计色彩实训) 1 1 三 20 18 2(图像处理（Photoshop）实训) 1 1 四 20 18 2(版式设计实训) 1 1 五 20 18 1（包装设计实训/平面设计综合实训/影视后期处理实训） 1 1 2(VI设计实训