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分班及学习小组组成 1. 按两大品牌分班（鸿合、天仕博） 2. 22日在电脑室学习、23日在附小上课、24日考试 3. 天仕博班分六个小组、鸿合班分十个小组，具体分班见安排； 4.天仕博班主任刘小勇老师，鸿合班主任饶建新老师； 关于考试 1. 由同一学校的两名老师同时参考（学校只来一人单独考试），共同完成一套试卷； 2. 只要能共同完成就算合格； 3. 可以补考； 4. 如果补考不合格，计入学校装备目标管理评分。 校级培训需要上交的资料 1. 计划、总结； 2. 培训图片、教案； 3. 教师上公开课的相片或视频资料； 以上资料请在6月20日前发送到2356884203@ 九月份会举办片断教学赛,分电子白板和普通班班通。 电子白板授课与培训探讨 浏阳市教育技术装备站 一、电子白板授课 1、什么才算电子白板授课 2、电子白板片断教学欣赏 交互式电子白板在课堂 激发学习兴趣，促进情感参与 1 聚焦教学重点，突破教学难点 2 改变互动方式，展示认知成果 3 3 预设生成结合，主体地位凸显 4 4 激发学习兴趣，促进情感参与 学生是课堂学习的主人，学生参与课堂学习的三个维度 情感参与——想学，爱学 行为参与——外显学习行为 （说、读、写、做……） 思维参与——激发深层思考 应用所学探究问题，解决问题 优质的课堂三个维度应该是相互相成，缺一不可的。 激发学习兴趣，促进情感参与 课题 月历游戏 目的 切身感受数学计算是有规律可循的，激发学习研究兴趣。 特点 利用拖动功能，动态生成学习资源。 引发学生的思考。 验证感知结果，感受学习必要 课题 测量（物理） 目的 了解直接观测不够准确，测量仪器的重要性。 特点 移动观察验证，直观而有说服力。 在游戏中复习，提升关注程度 课题 圆的认识 目的 练习巩固圆的半径与直径的关系。 特点 巧妙使用擦除功能，把练习过程变成“游戏过程”，体现“玩中学”的理念。 拖动元素应用案例 课题 组合图形面积计算 目的 学会根据不同的图形形状，旋转不同的计算方法。（分割法、添补法） 特点 合作学习，参与广泛 练习过程游戏化 二、如何进行校级电子白板培训 ■ 选择合适的时间，分两到三次进行； ■ 培训内容要贴近实际，由易入难； ■ 建议每个人上一节电子白板的示范课； ■ 每位老师至少要掌握本次学习的考试内容。 谢谢大家！ 浏阳教育技术装备群 158495545 QQ:2356884203 QQ群电话：669313 * 练习是课堂教学中必不可少的环节，但如何改变机械的练习，提升练习的兴趣，是值得各位老师探索的。 本课目标之一是掌握圆的半径与直径的关系，在游戏中完成计算，学生参与积极性很高。