福州教育院叶诚良.pptVIP

（二）命题依据 1． 试题内容应符合《课程标准》 取样应具有一定的代表性，即试题所提出的问题，所设置的试题应该是主干知识，杜绝偏题、怪题、超纲题，试卷试题应能覆盖教材的全部内容。 2．试题的难度应有一定的分布范围。根据考生能力高低的不同，试题的难度也不同，试题排列原则上应由浅到深，由易到难，便于对考生进行能力鉴别。 3.试题所涉及文字应力求简明，寓意明确，而不是暖眛不清或模棱两可的；用词准确，说明清楚而不是令人费解的；试题不可遗漏条件，解答要求清楚具体，不会造成岐义理解。 4.各试题彼此独立，不可替其他试题作答或暗示他题答题线索。 5．试题的答案科学、准确。正确答案所涉及内容不应争议。试题应注重运用，而不是简单的机械识记。 6.有适当的难度和较高的区分度。试卷中试题的难度比例、考查的深度要符合考试大纲要求。对于水平考试，尤其要掌握好及格线，力求使绝大部分考生都能达到及格的标准。 7.试卷的编排应合理，扼要说明试题解答要求，整个试卷应该完整、美观。 8.试题设置的情境应新颖，不落俗套的。试题的形式是多样的，但活而不怪，活的形式并不会将考生引入岐途。 9.命题力求科学、规范，测试目标要明确、知识覆盖面要广；分布合理、主干突出、表述严谨、语言简述、结合合理、题型恰当、用语规范、指向明确； 11.认真审题仔细推敲，不要依赖审题人员，学科每个人至少要审三遍以上，包括答案，有时会出现思