英语人教版八年级上册Word Revision of Unit 7 词汇复习课教.docVIP

人教版新目标英语八年级上册Unit7 Will people have robots？ Word Revision of Unit 7 词汇复习课教学设计 课题名称 Word Revision of Unit 7 教材版本 人教版新目标 授课人 陈沛健 教学内容 Word Revision of Unit 7 教 学 目 标 知识目标 复习并巩固第七单元词汇； 对第七单元词汇进行综合性运用。 能力目标 能通过自制词汇地图更好地复习词汇，进一步掌握词汇运用； 能通过扮演销售精英，锻炼学生对本组的词汇地图进行介绍和销售能力。 情感目标 学会小组合作和竞争，促进小组合作学习； 激发学生的学习热情和兴趣，体验用英语与人交流的乐趣。 重点 难点 (1) 重点：复习并巩固第七单元词汇并对词汇进行综合运用 (2) 难点：口头并手写一篇关于未来和环保的文章 教 案 背 景 基于学生词汇量较为薄弱的学情背景，本教案进行了突破和创新，对本单元四个课时所学得词汇进行整合、总结和运用，使本课时成为专门的词汇复习课。针对本课时的教学重难点，这就要求在学习和操练时，要注意趣味性和简单性，使学生达到脱口而出的效果，能在真实的情境中熟练问答，从而为后面的学习打好基础。 教 材 分 析 本课时是人教版新目标英语八年级上册Unit7 Will people have robots 词汇复习课。本单元的话题是围绕学生的“未来生活”为话题展开教学，目的是让学生想象未来的生活方式，并能够灵活运用一般将来时进行语言知识的综合运用，并在此基础上培养学生自主学习和独立运用所学语言知识的能力，激发学生的学习热情与兴趣，体验用英语与人交流的。本课内容与日常生活息息相关，学习中易于理解，学生通过巩固操练，并巧妙运用于情景会话中，将取得良好效果。 教 学 方 法 这节词汇复习课以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨。学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习，注重教与学的互动和生生互动。在教学过程中，教师要随时给予激励性评价（包括师生之间的评价、学生之间的评价和自我评价的方式）；要尊重学生的兴趣和独特的感受，将集体学习与小组学习结合起来。教学方法主要是采用任务型教学法、自然教学法、游戏教学法、小组学习法、多媒体辅助教学法和学习法等，使学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。同时，辅以多媒体教学手段，声音与形象有机结合，使教学更加明了、快捷、方便，从而让学生在“玩中学，动中学”，真正掌握正确规范的英语。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 Step1： Revision 复习导入 1、Review the words： Write down the words in English. You have 3″for each word. And then read the words together： paper pollute、pollution factory environment peace predict、prediction 2、Write down the phrases： (1)、许多；大量 (2)、跌倒；倒塌 (3)、寻找；寻求 (4)、多次；反复地 (5)、参与；发挥作用 (6)、太空站 Ss review the words S1：paper. S2：pollute.. S3: factory… 个人独立思考后，然后在小组内部进行交流和讨论，共同探讨所写的内容。 S1:hundreds of S2:fall down S3:look for S4:over and over again S5:…… 复习导入，在课堂教学环节中具有承上启下的作用，为学生学习新知识提供知识、能力和心理上的准备，能唤醒学生的积极思维，从而为本节课作好铺垫。 在词汇复习中采用小组合作学习模式，能使小组成员都能积极参与其中，互相帮助，互相促进。 Step2： Brainstorming 头脑风暴 1、Word map (1)、design your word map in your group (2)、discuss your word map with your teammates (3)、choose the best word map in your group and then sell it to the teachers and classmates. (4)、let’s see which group can get the most vot