英语人教版八年级上册形容词原级比较级最高级.docVIP

教学设计 ? ? 课题：形容词原级比较级和最高级 科目：英语 教学对象：初二学生 课时：1课时 提供者：程玉芳 单位：宣化区第一实验中学 一、教学内容分析 ?形容词原级比较级最高级是初中英语教学的一个重点之一，对于初二的学生来说，掌握好这一语法更加重要。 ? 二、教学目标 ?? 学生能够了解并掌握这一语法的规则，培养对不同事物进行比较的意识，并将这一技能运用到现实生活中。 三、学习者特征分析 ?学生在日常生活中已经有了对事物进行比较的意识，也有用英语进行比较对话的倾向，只是缺少这一技能。本课的教学就是让学生拥有这一技能，并能运用到现实生活中。 ? 四、教学策略选择与设计 本科采用学生自学总结规律，教师辅导强化的学习策略。? 五、教学重点及难点 ?形容词比较级最高级的变化规则以及用法。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 目标导引，根据“干净的”?不同形式填空，总结形容词的三种用法。 ? 思考问题并填空The room is ______. 干净的  It is a ____ room.干净的We should keep our classroom______ .干净的 教师学案给予提示，学生根据已学知识自己总结，即调动了学生积极性，又强化了他们的知识体系。? 合作探究、根据上一环节，我们得出形容词有三种形式，原级，比较级，最高级。归纳总结其变化规则 ? clea