英语人教版八年级上册形容词，副词三个级别.docVIP

教学设计 形容词副词比较级和最高级 欧红勤 一、教学内容分析 形容词副词比较级最高级是初中英语教学的一个重点之一，对于初三的学生来说，掌握好这一语法更加重要。 二、教学目标 学生能够了解并掌握这一语法的规则，培养对不同事物进行比较的意识，并将这一技能运用到现实生活中。 （1）知识目标：形容词和副词的比较和最高级的意义和用法。 （2）能力目标：通过小薇课的学习培养学生自学能力。 （3）情感目标：通过翻转学习培养学生自主学习和合作学习，使学生形成学习英语语法的兴趣，并获得一定的学习成就感。 三、学习者特征分析 学生通过小薇课的学习，学生通过学习新知识在日常生活中已经有了对事物进行比较的意识，也有用英语进行比较对话的倾向，只是缺少这一技能。本课的教学就是让学生拥有这一技能，并能运用到现实生活中。 三、总体思路： 本节课遵循先学后教的教学的基本理念，借助多媒体等教学辅助手段进行授课，有难度和梯度，教学过程始终以学生为主体，灵活运用多种方式完成任务：任务难度小时，由学生个体完成，任务难度大时，在课堂上学生结成对子或组成小组完成。同时，注意各环节之间的衔接。整节课教学内容以形容词、副词的比较级为主体。最后学生合作练笔再次突出了本课的主题，总结并巩固了本节课的学习内容。 四、教学策略选择与设计 采用翻转课堂方式；通过小薇课学习；在做课前任务单；学生自学总结规律，之后教师辅导强化的学习策略。 五、教学重点及难点 形容词副词比较级最高级的变化规则以及用法。 四、教学流程 Step1：让学生观察三个学生，引导学生描述这三个学生。 Li Ming is fat,??Li Lei is fatter than Li Ming. Li Yang is fatter than Li lei, Li Yang is the fattest of the three. Li Yang is thin,　Li Lei is thinner Li Yang， Li Ming is the thinnest of all 设计思路：师生谈论三个朝夕相处的同学，复习形容词的原级和比较级，自然引出最高级，在这种自然的学习氛围中渗透“三级”，旨在提高学生的语言感知能力。 Step2:利用学生学习的小薇课课件总结The Superlative of Adjects and Adverbs (重点为Adjectives)。 1、The third tower is the tallest of the three (tall) 2、The last apple is the biggest of all (big) 3、 The palace is the nicest building(nice) 4、These elephants are the heaviest (heavy) 5、The hamburger is the most delicious (delicious) 设计思路：运用小微课件继续让学生感知，体验最高级在描述除人以外的事物的运用，在用tall、big、nice、heavy、delicicous进行看图说话的同时，初步了解最高级的5种变化规律。 Step3:归纳形容词最高级变化规律（副词的变化随后会触类旁通） ? ?? ? heavy easy tidy为把y改i加est ??thick??dry??cool? warm??quiet??wild 为直接加est ??popular??beautiful??important??为前面加The most… 设计思路：学生通过小薇课边看画图像边将形容词记录下来，将大屏幕呈现的五组形容词变为最高级，五组形容词代表五种变化规律，让学生自主归纳小结，由于全体学生对动画图像非常感兴趣，观看动画后都能自主，独立、正确地归纳出形容词最高级的变法。 Step4:运用动画图像让学生描述家庭之最： eg:My mother is the busiest. She gets up earliest. And she goes to bed latest. My father is the hardest. He goes to work earliest . And goes home latest. He makes the most money. He loves us best . My brother is the laziest. He likes playing best . My pet is the most lovely. It always makes us laugh . It’s the funniest. I study hardest and g