英语人教版八年级上册Unit 9第一课时教学设计.docVIP

课题：Can you come to my party? 课型：新授课 年级班级：八年级（1）班 课时：第一课时 导学教师：颜晓辉 导 学 目 标 知识与能力： 1) 能掌握以下短语：prepare for an exam,help my parents,go to the doctor,meet my friends,have the flu 2) 能掌握以下句型： ① — Can you come to my party on Saturday afternoon? — Sure, I’d love to. ② — Can you come to my party on Saturday? — sorry, I can’t.I have to... 2) 能了解以下语法： 用情态动词can来表达邀请。 3）学会表达邀请，学会对邀请进行恰当的答复或拒绝。 4）提高学生的听说能力。 过程与方法： 通过PPT图片学习重点短语和句型 通过听说训练学会用情态动词can来表达邀请，并学会对邀请进行恰当的答复和拒绝。 通过小组练习巩固所学知识 情感目标： 学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。 导学重点： 1) 运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。 2) 正确使用情态动词can,。 导学难点： 1) 扎实掌握重点词汇和表示邀请的句型并能灵活运用。 2) 通过听力练习和小组合作，理解并能提出邀请并作否定回答。 导学过程 导学环节 导学任务及导学要求 自主学习 1. 预习1a的内容，翻译下列短语。 准备考试_________ 去看医生 ______ 得了流感__________ 帮助我的父母__________ 见我的朋友__________ 2. 复习can 的表能力的用法及答语 肯定句：I ____ swim 否定句：I _____ swim. 一般疑问句：_____ you swim？ 肯定回答：Yes, I ____ . 否定回答：No, I______. 3.复习would like to do sth.表请求的用法及答语 Would you like to come to my party? 肯定回答：Sure, I’d love to. 否定回答：Sorry,I can’t.I have to... 合作探究 1.读1a的短语，将短语与相对应的图片配对。 2.核对答案。 3.听录音，完成1b。在相应的图片的横线上写上人名。 4.核对答案 5.小组合作，完成1c,会提出邀请和进行恰当的答复和拒绝。 6.小组合作，总结can的用法 系统总结 小组合作总结： 1.can的词性 2.can的否定形式 3.我们学过的情态动词 4.can的两种用法： = 1 \* GB3 ①表 （能，可以） 肯定句：I can swim 否定句：I swim. 一般疑问句：Can you swim？ 肯定回答： . 否定回答： . = 2 \* GB3 ②表 （能，可以） Can you come to my party...? 肯定回答： . 否定回答： . 当堂检测 一、选择题 1.Can you ____ to my party ____ Saturday evening? A. come, in B. to come , on C. come, on 2.Jane _____ go to our party tomorrow. She has to go shopping with her mother. A. can B. can’t C. may 3.---Can you go to the zoo with me? ---_____ I have to look after my little brother. A. Yes, I’