对小学生阅读生活的透视——R小学四年级S班学生阅读生活和教师干预的个案分析.pdfVIP

阅读生活是随着文字的产生而产生的。在现代社会中，生活离不开阅读，新 生一代学习前人所创造出来的经验，也离不开阅读。对于一个民族来说，阅读具 有经国济世的功能，具有教育价值、文化价值、经济价值、政治价值。一个民族 的阅读生活丰富健康与否，关系着该民族社会物质文明和精神文明建设的成败得 失。自古以来，各个国家都很重视阅读。 如今，国际社会十分重视良好阅读生活的积极促进。联合国教科文组织曾把 1972年定位“国际阅读年”，提出了“书为人人”的口号，确定了“促进人们养 成阅读习惯”以及“图书为教育与国际问的了解与和平合作服务”的主题。1982 年，联合国教科文组织又在伦敦召开了世界图书大会，发出了“走向阅读社会” 的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活必需品，读书成为每个人同常生 活的必不可少的一部分。 (2)健康的阅读生活提高儿童的生命质量 叶圣陶先生曾说：“读书是每个人一辈子的事情。”对于一个人的发展来而言， 阅读具有多重价值，如：求知价值、开智价值、立德价值、审美价值。离开了阅 读生活的哺育，一个人就会营养不良，素质欠佳。“实践证明：爱阅读的孩子悟 性高，注意力集中时间持久，阅读和听课的理解力强，分析问题、解决问题的思 路广并且深人，口头和书面表达能力强，具备较好的记忆能力。’’如果儿章能够 掌握高效的阅读方法，阅读大