六上倒数的认识教学设计.docVIP

扬中市外国语小学 电子备课 数学学科 10月23日 倒数的认识 教学内容： 教材P50页例7 “练习十” 思考题 教学目标： 基础性目标： 学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，能正确、熟练地求一个数的倒数。 培养学生的自主学习能力，提高学生观察、比较、抽象、概括的能力。 3．学生在知识获取过程中，增强自主探索与合作交流的意识，提高学好数学的信心。 提高性目标： 会求小数和带分数的倒数。 教学重点： 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 教学难点： 理解倒数的意义和为什么可以用交换分子分母的位置求倒数。 教学准备：教学光盘 教学过程： 一、谈话导入，揭示学习目标 1.同学们，今天我们一起来研究倒数。板书课题：倒数的认识 质疑：看到课题，你想知道什么？ 2.出示学习目标： （1）理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 （2）在知识获取过程中，增强自主探索与合作交流的意识，提高学好数学的信心。 二、学习板块一：自学讨论，理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 1．出示自学指导 自学书50页例7 （1）说一说：什么是倒数，举出一些互为倒数的例子。 （2）想一想：怎样求一个数的倒数？ 2.根据本课的学习目标和自学指导，开始自学，限时5分钟。 3.反馈交流 （1）什么是倒数？ 生：乘积是1的两个数互为倒数。根据学生的回答教师进行板书 师：这句话中关键词有哪些？ 引导理解