【部编人教版】-第三单元第12课亚非拉民族解放运动的高涨(共24张).pptVIP

* * * 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 学习目标 1.通过学习，引导学生了解第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨的表现，主要有印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革； 2.引导学生认识印度非暴力不合作运动的形式、特征、影响。 莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地，出生在一个印度教家庭，父亲是当地土邦首相。甘地19岁时远赴英国学习法律。1893年，甘地来到英国统治下的南非，领导南非印度人争取权利。他把印度教的仁爱、素食、不杀生的主张，同《圣经》、《古兰经》中的仁爱思想相结合，并吸收了梭伦、托尔斯泰等人的思想精髓，逐渐形成了非暴力不合作理论。1915年，甘地回到印度，很快成为国大党的实际领袖，使非暴力不合作成为国大党的指导思想，开始为印度的独立而奔波。为争取祖国独立和人间公正，他一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。1948年1月30日，甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁。 “非暴力不合作运动”含义： 取消印度各阶层与英国人合作的运动。 以祈祷和绝食等非暴力形式进行斗争。 斗争形式： 一、印度的非暴力不合作运动 人物扫描： 130万印度士兵曾在第一次世界大战为英国效力。 一战时期的英国军队印度士兵 战争以德国为首的同盟国战败而告终。 印度军队在一战中74187人死亡或失踪。 一战中，英国含糊的答应印度国民大会的自治。 一战结束后英国背弃承诺。 1919年2月6日，英印立法会议通过罗拉特法案。该法案规定警察可任意逮捕官方所怀疑的分子，不经公开审讯，可以长期监禁。印度人民完全失去政治自由，全国哗然，群起反对。由此引发了著名的“阿姆利则惨案”。 印度的非暴力不合作运动 1.背景： （1）一战期间，英国对印度的掠夺加剧； （2）印度农业欠收，疾病流行，1000多万人丧生； （3）印度人民与英国殖民者矛盾激化； 印度的非暴力不合作运动 2.第一阶段---第一次非暴力不合作运动： ①抵制在殖民政府和法院中工作； ②拒绝在英国学校读书； ③鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品； ④拒绝纳税。 1922年，发生暴力事件后，宜布终止运动。 （3）结果： （4）宣布终止运动的原因： 农民火烧警局，超出了非暴力不合作的范围。 （2）内容： 1920年 （1）时间： 土布运动 采取不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。要求： ①降低田赋；②释放政治犯；③废除食盐专卖。 3.第二阶段---第二次非暴力不合作运动： 印度的非暴力不合作运动 （3）结果： （4）甘地妥协的原因： ①甘地主张非暴力抵抗，不希望发生暴力流血事件； ②协定部分满足了印度人民的要求，如释放政治犯，允许人民煮盐等。 （1）时间： 1930年 （2）内容： 谈判妥协。 直接原因 内容 结果 非暴力不合作运动 第一次 1919-1922 第二次 1930 第三次 二战期间 《罗拉特法案》 “文明不服从”运动阿姆利则惨案 甘地首次提出同英国政府不合作 非暴力－暴力 运动停止 1929经济危机，英国加大压榨，颁布食盐专营法 “食盐进军” 高潮阶段 当局妥协 运动停止 英国殖民势力的衰落，印度人民强烈反抗 甘地提出“英国退出印度”主张。 第一次……，第一次…… 为印度的独立奠定基础 4、特点： 采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立。 5.非暴力不合作运动的影响： 印度的非暴力不合作运动 后世的子孙也许很难相信历史上竟走过这样一副血肉之躯。 ---爱因斯坦 （1）动员了广大群众； （2）打击了英国殖民统治； （3）增强了印度民众的民族自尊心和自信心； （4）（局限性）：控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。 中国孙中山 印度甘地 土耳其凯末尔 领导辛亥革命，推翻封建君主专制 领导非暴力不合作运动，沉重打击英国殖民统治，为印度民族独立奠定基础 领导土耳其民族独立战争，实现了民族独立；进行改革，使土耳其走上富强道路 20世纪初，帝国主义加紧对亚洲进行侵略，民族危机加深，产生了三位著名的国父。 随堂训练 1.“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量”。材料中的“他”应当是指 A．华盛顿　　 B．孙中山 C．甘地　 D．林则徐 C 2.1922年，一个村庄的农民与当局发生冲突，杀死了20多名警察。甘地痛心疾首，绝食5天，并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了 A．甘地主义不适应印度的国情　 B．甘地对非暴力思想的执著 C．印度资产阶级的妥协性与动摇性　　 D．英国殖民当局的残暴 C 3.《甘地自传》中记述：大英国帝国近百年的殖民统治在这小小盐粒攻击下岌