【部编人教版】-九年级历史下册第14课 法西斯国家的侵略扩张课件(共41张).pptVIP

1933年起任德国总理；1934年起任民族社会主义德意志工人党（即纳粹党）领袖和纳粹德国的元首直至去世。第 二次世界大战时期，他兼任德国武装力量最高统帅。他被公认为是二战的主要发动者。 “卐”是上古时代许多部落的一种符咒，在古代印度、波斯、希腊、埃及、特洛伊等国的历史上均有出现，后来被古代的一些宗教所沿用。最初人们把它看成是太阳或火的象征，以后普遍被作为吉祥的标志。  随着古代印度佛教的传播，“卍”字也传入中国。这个字梵文读“室利踞蹉洛刹那”，意思是“吉祥海云相”，也就是呈现在大海云天之间的吉祥象征。 “红色象征我们这个运动的社会意义， 白色象征民族主义思想。 ‘卐’字象征争取雅利安人胜利斗争的使命。” * 德、意、日的法西斯独裁统治， 是人类历史上最反动、最黑暗 的统治，它们相互勾结，狼狈 为奸，对世界和平与进步事业 构成了严重威胁。新的世界大 战的爆发已经不可避免。 * 第14课 法西斯国家的侵略扩张 卐 经济大危机 1929—1933 美 国 德、意、日 摆脱危机 寻找出路 罗斯福新政 ? 面对经济危机引发的严重的政治危机。 经济基础脆弱、又富有军国主义传统的德国和日本，其垄断资产阶级选择了极端的法西斯道路. 而早在一战后就确立法西斯政权的意大利也加紧对外侵略扩张，以转嫁危机。 法西斯是什么意思？ 法西斯原意“束棒”，为古罗马执政官出巡时的权利标志。 现在法西斯成了恐怖、独裁、侵略、战争的代名词。 （对内独裁、对外侵略） 一、意大利法西斯的建立 法西斯党党魁 墨索里尼 意大利 经济衰退 政局混乱，中央政府陷入瘫痪 墨索里尼率领党徒向罗马进军途中 黑衫军法西斯分子 1922年10月30日墨索里尼被任命为首相，法西斯独裁政权正式在意大利建立。 一、意大利法西斯政权 材料一：工业生产下降40.6%,农业生产下降30%,对外贸易缩减69.1%,失业工人占1/3，达600万人. 材料二：在经济大危机的打击下，毫无应对之力的魏玛政府引发德国民众的普遍不满，阶级矛盾激化，政局动荡。 “一种要求变革的炽热愿望”遍及整个德国。 德国这样状况为哪位历史人物的崛起提供了契机？ 两则材料说明了什么？ 背景1： 经济大危机引发了德国的政治危机 二、德国法西斯政权的建立 阿道夫·希特勒（Adolf Hitler) 背景2：以希特勒为首的法西斯组织纳粹党，趁势发展壮大 纳粹Nazi 纳粹是德语Nationalsozialist（民族社会主义者）一词的缩写词Nazi的汉语音译。 纳粹党指德国法西斯政党。即民族社会主义德意志工人党。 主要理论： 种族主义；民族复仇主义；反马克思主义；主张对外侵略扩张、对内独裁。 希特勒检阅忠于他的党徒 纳粹党旗 希特勒与纳粹党徒 他极富戏剧性的表情变化加强了其演讲的气势。在任何公开场合的演说中，希特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的表演，引起听众们歇斯底里的狂热激情，吞噬掉绝大多数听众的理智和明辨是非的能力。 演讲中的希特勒 背景3：纳粹党展开针对性的蛊惑宣传，利用民众对《凡尔赛条约》的不满，煽动复仇情绪，从而赢得广泛的支持。 “要用德国的剑为德国的犁取得土地！” “要把自由主义观念，强弩之末的民族主义，以及布尔什维克的洪水猛兽般的乌托邦思想一齐扫荡！” “世界是属于法西斯的，民族的扩张是一种生命活力的表现。” “雅利安人是人类文明的创造者，维护者；犹太人是劣等民族，是文明的破坏者，是德国的败类。” 纳粹反动言论 1933年希特勒上台,逐渐集总统、总理大权于一身，称为国家元首。标志德国法西斯专政建立。 世界大战欧洲策源地形成 2、德国法西斯专政的建立 3、德国法西斯的内外政策 1933.2国会纵火案 德国法西斯的内外政策 ①对内： 焚毁进步书籍 制造《国会纵火案》，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士，解散工会 建立独裁专政 希特勒采取以上做法的目的是什么？ 加强思想控制 仇视并迫害犹太人 掀起反犹狂潮 犹太人只能乘坐特定的有轨电车 强行剃掉犹太人的胡须 “最终解决犹太人”方案 1.剥夺德国公民身份； 2.不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业； 3.不得参军；严禁与雅利安人通婚； 4.商店拒绝向犹太人出售商品，法西斯分子对犹太人袭击。 《我的奋斗》——希特勒 “我们不要互相憎恨，而要将仇恨转向人类共同的敌人：犹太人，他们是我们一切痛苦的根源。民族社会主义必须行动起来，这样，至少在我国，人们会认识到犹太人是我们的死敌，因而反对犹太人的斗争会为其他民族指明拯救非犹太白种人的道路。” 纳粹分子强迫犹太人佩戴的标志 受到迫害的犹太人 “水晶之夜”（或翻译成碎玻璃之夜，是指1938年1