2019年动物的运动.docVIP

动物的运动 双店小学 蒋春艳 【教学目标】： 知识与技能 　　1．说明动物的运动依赖于一定的结构。 　　2．说出运动对动物生存的意义。 过程与方法 通过分析关节与肌肉的图片，了解关节和肌肉的结构特点 通过多媒体展示屈肘和伸肘的过程，了解骨、关节和肌肉的协调配合 情感与价值观 认同生物体的机构与功能相适应这一生物学基本观点【教学重点和难点】： 　　1、理解肌肉、关节的与功能相适应的结构特点。 　　2、理解运动对动物生存的重要意义。 　　3、根据素材分析推理，进行探究性学习。 【课前准备】： 　　1．准备多种动物运动方式的视频资料。 　　2．准备运动系统各成分的图片 　　3．肌肉骨骼运动的课件。　　 【课时安排】：1课时 【教学过程】　　教师：通过前面的学习我们知道动物的运动方式很多，（播放多种动物的运动录像，并和学生一起回忆动物的运动方式）　　教师：我们已经了解了许多动物的运动方式，但你知道动物是怎样完成这些动作的吗？ 　　（板书，第一节?动物的运动） 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 　　教师：现在请你把自己作为一个研究对象，先做一个简单的屈肘和伸肘动作，来研究一下动作是怎样完成的。想一想，这个动作有哪些结构参与了？ 　　学生：回答问题 　　教师：大家回答的很不错，请大家再来看看一看这一幅动画会更明白是什么结构参与了运动。　聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 　师生一起观察图片讨论参与运动的结构　　教师：屈肘时摸一摸你的上臂前面有什么变化？ 　　学生：变硬变结实了。 　　教师：变结实的是什么？ 　　学生：肌肉 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 教师：还有哪些结构参与运动呢？ 学生：骨骼　　教师：骨骼是由骨和骨与骨之间的连接——骨连接组成，而我们这里的骨连接方式是关节。所以说人体的运动系统就是由骨骼和肌肉组成的。 　　?????　　教师：下面请大家观察家兔的骨骼模型和人的骨骼模型图，仔细思考并完成填空。　　展示：人体骨骼模型和家兔骨骼模型酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 学生：家兔的前肢骨比后肢骨短，适于跳跃；而人的下肢骨比较粗壮，适于支撑体重，上肢骨细弱灵活，适于完成各种复杂的动作。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 教师：从这里我们可以看出动物的结构与功能是相适应的。那么大家还能列举哪些类似的例子呢？ 学生：思考并回答（鱼的体形呈梭形，鳞片上有黏液，适于在水中游泳等） 教师：请大家再观察人体骨骼模式图，并结合你自己，你能说出人体有哪些关节吗？ 学生：回答问题 教师：人体有许多关节，但他们的结构都是一样的，下面我们就一起来探究关节的结构。请大家观察P29的关节模式图认识各部分的结构并思考它们的功能。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 学生：看书识图 教师：展示关节模式图，和学生一起认识各部分的结构。并用自己的手一手握成拳一手包住演示关节头与关节窝的关系。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 有一块凸出的骨，那叫关节头，与之相对应的有一块凹进去的骨叫关节窝，二者一起叫做关节面。在关节头和关节窝上还有又光滑又有弹性的关节软骨， 包在关节外的是关节囊，它的内层可以分泌透明的滑液。关节腔是由关节囊和关节软骨共同围成的封闭腔隙。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 关节软骨和关节囊分泌的滑液可以增加关节的灵活性，关节囊与它外面的韧带可以增加关节的牢固性。 教师展示肌肉图片，指导学生观察肌肉的结构 教师：肌肉是由肌腱和肌腹组成。 （教师学生一起小结运动系统的组成并完成板书） 请大家思考：一组肌肉的肌腱是连接在同一块骨上还是连接在不同的骨上？ 教师展示肌肉与骨的关系图片 学生：分析并回答 教师：一组肌肉的肌腱是起于一骨而止于另一骨，中间经过至少一个关节。这对于运动又有什么意义呢？ 教师展示运动的产生动画 学生：观察并回答 教师：肌肉的收缩牵引着骨围绕着关节活动。 （板书：二、运动的实质：肌肉的收缩牵引着骨围绕着关节活动） 教师：请大家再做一做伸肘和屈肘动作，体会一下到底是上臂上哪组肌肉收缩引起了手臂运动。 学生：伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；屈肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 教师：是不是肱三头肌和肱二头肌这两组肌肉总是一组收缩另一组舒张呢？手臂自然下垂时和提重物上楼时他们分别处于什么状态？鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。 学生：体会讨论后回答 教师：手臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张；手重物上楼时两组肌肉同时收缩。