学生感觉统合训练实践报告Ⅰ.DOC

学生感觉统合训练实践报告Ⅰ 实践时间：2011年6月13日上午 实践地点：泰州师专附属幼儿园操场 主要人员：姚静萍、陆艳俊、曹蕾、潘雅婷、陈茹 使用教具：羊角球、小滑板 实践过程： 感统教具：羊角球 训练目标：姿势和双侧的统合，并可以促进高深度的运动企划。 训练要点： 1．孩子坐在羊角球上，双手紧握手把，身体屈伸，往前跳动。 2．跳动的方向可以作前后变化，高度也可以随时作不同掌握。 3．可以让孩子比赛跳的次数和速度（跟自己比），已建立自信。 4．跳动时，治疗师可以在旁绕圈，让孩子做视觉追踪，或丢球给他看，训练孩子的眼球控制能力。 训练过程： 由于平时幼儿也会接触羊角球，所以当我们刚开始的时候都是幼儿自己玩，让她们用已玩过的方法玩，然后也引导她们想一些新的玩法，之后我们也有结合训练目标对幼儿进行一定的训练。我们总共选了两个羊角球，一个是稍大点的粉色的，另一个是较小点的黄色的，在训练的过程中，幼儿比较倾向于那个粉色的羊角球，女生喜欢粉色的话还可以理解，但是两个男生还为了要玩这个粉色的羊角球还闹矛盾了，最终在我们的协商下，有个男生愿意把粉色羊角球给另一个男生玩一会。 感统教具：小滑板 训练目标：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报，脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动积极发展。 训练要点： 1．静态飞机式 让儿童俯卧在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴滑板，头颈抬高，挺胸，双手双脚伸展抬高，如同飞机起飞状，保持这种姿势直至坚持不住，这就是静态的滑板姿势。注意头颈部尽量抬高，双手双脚尽量伸展提高，保持这种姿势20-30秒钟。 2．乌龟爬行 让儿童俯卧在滑板上，以腹部为中心，身体紧贴滑板，抬头、挺胸、双脚并拢抬起，以双手伸展慢慢往前爬行移动，称为乌龟爬行。移动时可以往前也可以往后退，还可通过手来控制方向，按指定路线爬行，并可在原地做180或360度的旋转。滑板上滑动时，要以腹部为重心，颈部用力往上提，胸部才能挺起来，以这样的姿势滑动时才能轻松自如。另外，爬行时要双手同时着地，手指张开，手掌和手指部仅贴地板，收缩手臂，对抗手掌和手指与地面的摩擦力，带动滑板和滑板上整个身体的重量移动。 3．青蛙蹬 让儿童府卧在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴滑板，抬头、挺胸，头颈部抬起，双脚如青蛙游泳、游戏般屈曲，顶在墙壁上，用力一蹬，使身体贴着滑板往前滑行，滑到接近对面墙壁时，用手控制方向做180度回转,同时双脚屈曲,再蹬、再滑，如此反复多次。注意头颈部要抬起，双手臂要伸直尽量前伸；为了使蹬出去的力量足够大，身体的下半部、大小腿的双足姿势最好能够像青蛙游泳时的样子，特别重要的是足的姿势，要用足底而不是足背去蹬墙壁，每次蹬墙后双腿应并拢抬起，脚尖绷直，回转时眼、手、脚协调运动，利用惯性使滑板运动自如。 4．俯卧旋转 让儿童俯卧在滑板上，双手交叉控制方向带动滑板和身体进行原地旋转，可先往右转、再往左转，旋转的次数不一，可以从两三次逐渐增加到二三十次，甚至一百次以上。主要根据儿童的能力和兴致，儿童在旋转中是否引起头晕，及旋转后一小时的持续效应来做适宜次数的判断。 5．单人牵引滑行 让儿童俯卧或仰躺在滑板上，用手拉着绳子或呼拉圈，指导者牵动绳子或呼拉圈带动趴在滑板上的儿童做前进、转弯及旋转等任何动作。 训练过程： 一开始我们也是让幼儿自己探究滑板的玩法，可能因为之前没怎么玩过，幼儿对滑板的兴趣还是蛮大的，但是发现她们自己也就只有趴在滑板上滑行着一种玩法。于是我们就带着她们了玩了不同的方法。首先，让她们用之前玩过的方法进行比赛，激发幼儿的热情。玩了几次后，我们教她们侧卧，以伤员的方式爬着行进。然后，我们还让幼儿躺在滑板上，我们拉着滑板转圈。最后，幼儿爬的也有些累了，我们就让她们趴在滑板上，由我们拉着她们的手在地上滑行。 课后反思： 在此次实践活动中，我们有许多没有考虑到的问题，下次在进行时需要做出改正。比如，在羊角球的活动中，我们总共选了两个羊角球，一个是稍大点的粉色的，另一个是较小点的黄色的，在训练的过程中，两个男生为了要玩粉色的羊角球还闹矛盾了，我想可能是他们比较喜欢玩大一点的，比较容易跳动的原因吧。在选羊角球的时候我们就没有考虑到幼儿喜欢的颜色、大小等问题。在练习的过程中发现，幼儿坐在羊角球上跳跃的时候还是不会很稳的落地，这还需要多加练习的。在滑板的活动中，我们对场地的考虑有点欠缺了，最好还是选平滑一点的场地。在练习过程中发现，部分幼儿上肢力量相对较好，能很快的滑动滑板。但是部分幼儿的上肢力量还是相对较差的，还需要多加练习。 附：学生感觉统合训练实践报告Ⅱ 实践时间：2011年6月9日上午9:00-10:00 实践地点：泰州师专附属幼儿园操场 主要人员：毛丽君、邹峰、侯秋玲、葛小春、黄丽慧、殷苏醒、许婷 使用教具：平衡触觉板、万象组、