第一章 概述 学前教育科学研究方法课件.pptVIP

第一章 学前教育科学研究概述 第一节 教育科学研究概述 一、什么是科学研究 1、概念：科学研究是用科学的方法去获取科学知识的实践过程。 （1）强调科学研究方法的重要性 跛足而不迷路，能赶过虽健步如飞但误入歧途的人。 ———— F. 培根 （2）强调科学研究的过程 ?认识现实 ?改造现实 2、科学研究的特征 （1）客观性 ?对象客观——现实的存在 ?过程客观——用事实说话 ?结果客观——可经受检验 （2）系统性 ?继承性 ?联系性 ?统整性 （3）创造性 ?知识创新 ?方法创新 ?个人发展创新 二、教育科学研究的特点 1、研究对象的复杂性 2、研究范围的广泛性 3、研究方法的综合性 4、研究过程 伦理性 三、教育科学研究的层次 1、基础研究 ① 纯学术研究，注重一般知识、普遍原理原则的建立 ②不解决具体问题，不能“拿来就用” ③具有普遍的指导意义 2、应用研究 ① 运用一般原理、原则，针对具体实际的问题展开研究 ②建立具有针对性的应用理论和方法 ③目的在于解决实际问题 如：利用无意注意探究幼儿音乐教育方法 3、开发研究 ① 运用基础研究和应用研究的成果，开发教育产品和技术 ②现成操作，拿来即用 ③强调“试用——评价——改进——推广” 4、评价研究 ① 对教育（如课程改革）的价值判断，为政策提供依据