政府在基础教育发展社会化中的定位和策略.pdfVIP

政府在基础教育发展社会化中的五位和策略 教育的实践探索，并取得了可喜的成就和经验。但从总体上看，我国各级各类学 校在实施创新教育方面仍然还处于探索阶段，也可以说还没有取得实质性的突破。 因此，有必要对基础教育的基本理念进行比较系统的分析和反思。 1我国基础教育的现状 教育是人类永恒的现象，通过培养人使社会更好地延续和发展是教育的本质。 当今世界，国力的竞争己经变为以知识革命和新的科技革命为背景的全球性竞争。 全球性经济和政治问题，如人口、资源、生态环境等都与基础教育紧密相关。作 为培养人才的基础教育，对社会与经济的发展具有先导性、全局性的巨大作用。 基础教育是一个庞大的体系，呈宝塔形，高等教育是塔尖，中小学教育是塔基。 因此，基础教育是国家教育的主要组成部分和国家教育建设的基本，是提高民族 素质的基石。在小学与初中的九年既是人生奠基和独立人格初步形成的重要时期， 又是国家规定每一个公民所必须接受的义务教育时期。此期的教育无论对个体一 生的发展，还是对民族素质的提高都具有深刻和长远的价值。 1．1基础教育的本质属性和基础地位 《教育大辞典》对基础教育的界定为： “基础教育”(Basic