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小学生作文用语手册
湖南人民出版社
前 言
作文训练, 是中小学阶段语文教学的重要内容。 作文的过
程, 就是全面提高写作能力的过程。 写作能力的强弱, 反映了学
生的构思想象、 谋篇布局、 遣词造句、 运用知识和技巧等综合能
力的高低。 而学生的综合素质如何, 在很大程度上又决定着将来
的成败。 因此写好作文就成为学生全面发展智力的十分重要的训
练目标。 但由于作文是一项综合指标, 要求比较高, 甚至过于苛
刻, 没有足够的多方面的积累和大量的训练是难以驾驭的。 所以
大多数学生在作文面前都感到力不从心, 望而生畏。 如何写好作
文呢? 显然, 除了平时细心观察, 用心积累, 广泛阅读, 勤奋笔
耕之外, 一个行之有效的捷径是: 善于使用一些好的并且适合自
己的语言工具书。 学生有一部好的语言工具书, 一方面可以从中
快速高效地积累语言; 另一方面又能在作文时根据表达的需要临
时查阅, 有针对性地查找、 选用和模仿一些所需的语句, 通过联
想还能起到抛砖引玉的作用。
目前, 像这样一部既能满足学生需要、 又能指导学生作文的
好的工具书极为少见。 八年前, 我用了十年时间编纂了一部 枟辞
类枠 (约300 万字) , 努力尝试这一课题, 积累了一定经验。 现在
我根据当前中小学生的实际并结合语文教材的内容, 分别编成
枟中学生作文用语手册枠 和 枟小学生作文用语手册枠 , 供中小学生
作文时参考。
1
这本 枟中学生作文用语手册枠 , 共分 5 个部分, 28 个大类,
154 个小类, 每小类下收选有词、 句、 段。 “ 词” 部分包括了词
组、 成语和短语, 丰富多彩; “ 句” 部分包含了比喻句、 描写句、
谚语、 歇后语、 对联、 诗词、 谜语、 名言格言, 表达方式多种多
样, 其中把比喻句从描写句中抽出分列, 更加突显其特征, 使借
鉴更为方便; “ 段” 部分精选中学生优秀作文中的描写语段和中
外文学名著中的描写语段, 形成多层次借鉴。 除中学生优秀作文
描写语段未注名出处外, 中外文学名著描写语段均注明出处。
上述两本书的出版, 得到了湖南人民出版社的关心, 得到了
湖南省社会科学院文学所所长陈书良先生的关心, 湖南人民出版
社总编室许久文先生和责任编辑张志红女士为两书的出版付出了
辛勤的劳动, 借此机会, 一同表示我最深切的谢意 ! 现在这两本
书已经出版了, 但是由于时间仓促, 加之作者水平有限, 书中难
免有不足之处和遗珠之憾, 希望广大中小学生读者批评指正。
编者 黄库
2001 年4 月8 日
2
目 录
写人篇
一、 外貌描写 1畅 情感 … … … … … … … ( )
1畅 脸 … … … … … … … … ( ) 2畅 喜悦 … … … … … … … ( )
2畅 眼睛 … … … … … … … ( ) 3畅 悲痛 … … … … … … … ( )
3畅 眉毛 · 睫毛 … … … … ( ) 4畅 忧愁 … … … … … … … ( )
4畅 嘴·舌 … … … … … … ( ) 5畅 愤怒 … … … … … … … ( )
5畅 牙齿 … … … … … … … ( ) 6畅 惊恐 … … … … … … … ( )
6畅 鼻子 … … … … … … … ( ) 7畅 激动 … … … …
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