信息获取的一般过程说课2刘杰强ppt.pptxVIP

信息获取的一般过程襄阳八中 刘杰强信息获取的一般过程Company Logo 1.说教材 2. 说学情 3.说教学目标 4.说教学方法与教学手段 5. 教学内容及过程 6.评价与反思一、说教材Company Logo 《信息获取的一般过程》是选自教育科学出版社高一年级《信息技术基础》必修部分第二章第一节的内容，是整本书的基础理论知识部分。在这节教学中教材涉及到了分析一个简单的例子，来初步了解信息获取的一般过程。又进一步剖析信息获取过程中的定位信息需求、选择信息来源、确定信息获取方法、评价信息四个环节。 二、说学情Company Logo 高一年级的学生，个体的心理变化开始向形成稳定的个性发展，主要表现为:自我意识不断发展，智能高度发展，思想和行为表现充分。具体表现在：外部动机趋弱，成就动机增强；自主性强；具有一定的探索性和多元思考问题的能力。 新课标是基于学生的非零起点，通过引导式的教学，使学生充分发挥主观能动性，通过探究，得出的结论会更加深刻。达到以“教师为主导，学生为主体”这一原则。 根据本节课内容的分析并结合课程标准设定了以下教学目标。三、说教学目标Company Logo知识与技能：了解信息获取的一般过程过程与方法：通过小组协作的形式剖析信息获取过程的各个环节，掌握信息的获取过程情感态度与价值观：有效地获取信息，提高信息获取的效率，以解决实际问题重点：了解信息获取的一般过