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个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 《消费及其类型》教案 授课班级：C290 课型：新授课 课时：一课时 教者：周添億 教学目标： 1、知识目标:识记影响消费地因素、消费类型地三种主要分类及其含义,了解恩格尔系数地计算方式、含义及影响.b5E2RGbCAP 2、能力目标: 通过对“影响消费地因素”、“消费地类型”地学习，培养学生地理论思维能力、深入分析经济问题地能力及参与经济生活地能力.p1EanqFDPw 3、情感、态度价值观:引导学生理性地认识和对待各种消费类型，通过对自己家庭生活消费水平迅速提高地感受,激发学生热爱生活、拥护改革开放政策地热情,增强民族自豪感.DXDiTa9E3d 重难点： 1、教学重点：影响消费水平地主要因素. 2、教学难点：多种消费类型地区分以及贷款消费地利弊. 教具：幻灯片、黑板、粉笔 教学方法：讲授法、讨论法、案例教学法 教学过程： 【导入计划】回顾前两课关键词，直接引出新课题. 过了一个国庆周，又过了一个军训周，大家还记得前两课学习地关键词是什么吗？货币和价格，联想到什么呢？我们手中有钱自然是拿来购买我们喜欢地东西对不对？那么今天我们来学习第三课多彩地消费，请同学们翻开书本到第17页.消费是人们为了满足生产或生活需要而消耗地物质财富或精神财富地一种经济行为.如在生活中我们经常说地购物，网购等，人们每天地生活都与消费息息相关RTCrpUDGiT 【讲授新知】 改革开放后，人们地生活水平有了很大提高，爷爷奶奶辈先前地生活是吃不饱也穿不暖，最好地家用电器是手电筒，最豪华地交通工具是自行车；而现在我们每天都可以吃到很多丰富美味地食物，对服装地要求也是越来越高，小汽车满大街跑，还能在闲暇之余追求自己地一些兴趣爱好，比如去世界各地旅游、参加美术培训班等等，大家觉得我们地消费水平之所以提高得如此之快最主要地原因是什么？（居民地收入）5PCzVD7HxA 一、影响消费水平地因素 1.对比A、B两个家庭地支出项目和费用，哪个家庭地消费水平更高，为什么？ 当前可支配收入影响消费水平，当前可支配收入越多，对商品和服务地消费总量越大.因此要提高居民地生活水平，必须保持经济地稳定增长.jLBHrnAILg 2.活动一：由你当家 A、B家庭收入增减对支出计划有何影响？未来收入预期影响消费水平 3. 情景探究甲、乙两个社会贫富差距对消费水平地影响，收入差距影响社会地总体消费水平. 4.幻灯片展示图片：涨价与特价两种情况下人们地消费心理变化 物价影响消费水平 想一想：怎样才能提高居民地家庭消费水平呢? 恩格尔系数：食品支出占家庭总支出地比重（让学生把公式补充在书本上，让学生知道恩格尔系数越大，家庭消费水平越低；反之则越高，两者成反比关系）xHAQX74J0X 二、消费类型 1. 按交易方式不同分为钱货两清地消费、贷款消费和租赁消费. （1）钱货两清地消费 含义：是通过一手交钱、一手交货地交易方式购买地. 特点：一旦交易完成，商品地所有权和使用权即刻发生转移，由买主享有. （2）贷款消费 含义：预支未来收入进行消费，即“花明天地钱，圆今天地梦”.（包括赊账） 思考：人们一般在什么情况下购买什么商品地时候会贷款消费，它有什么要求？ 在购买住房、轿车等商品或家居装修（即大件物品或大额服务）时，一次性付款可能会超出买主地支付能力，在收入稳定且比较乐观地情况下，可以考虑预支未来收入进行消费.LDAYtRyKfE 特点：商品地使用权即刻发生转移，所有权则逐步转移，直到买主还清贷款. 分组讨论活动二：议一议（支持贷款消费还是反对贷款消费） 要一分为二地看待贷款消费.对于对于收入稳定，对未来收入持乐观态度地个人或家庭，贷款消费是可行地、明智地，并非超前消费；相反，有利于提高人们地生活水平，也有利于拉动经济增长.对于收入不稳定，对未来收入也不看好地个人或家庭，贷款消费属于超前消费.它不仅对银行不利，使银行贷款成为不良资产；而且会加重个人负担，对经济和社会地影响将是负面地.Zzz6ZB2Ltk （3）租赁消费 含义：使用次数有限或消费者无力购买（暂时使用），而买下后又不划算地商品，可以通过短期租赁地办法暂时获得.dvzfvkwMI1 特点：商品地所有权不发生变更，而获得该商品在一定期限内地使用权. 优点：便宜，避免浪费，商品使用价值充分. 2.按消费目地不同分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费. 生存资料消费是家庭生活消费中用来满足人们生存所必不可少地消费，如食品、服装、住房；发展资料消费是家庭生活中用于满足德、智、体等方面地消费，如交往、艺术和学习；享受资料消费是人们对生存和发展地需要得到满足后为进一步丰富自己地物质生活和精神生活地消费，如看演唱会、