2019上半年全国教师资格笔试重要分析-历史学科.PDFVIP

学员专用 请勿外泄 2019 上半年全国教师资格笔试重要分析-历史学科 考点精粹 考点·分封制 （单选题+材料分析题）★★★ 1.目的 “封建亲戚，以藩屏周”，巩固周王朝的统治。 2.概况 分封内容 分封土地和人口等 对象 王族 （燕、鲁、卫、晋、吴）；功臣 （齐）；先代贵族 （杞、宋、陈、许、楚） 受封的诸侯在自己的领地内可进行再分封，而且可以设置官员、建立武装和征派 诸侯的权利 赋税，有相对独立性 受封诸侯必须绝对服从周天子的命令，有为天子镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋 诸侯的义务 和朝觐述职的义务 3.作用 （1）积极作用：巩固了统治，扩大了疆域，西周的势力范围不断扩大；王室与诸侯国关系更加明确， 确立了周王 “天下共主”的地位，统治效果得到加强；使统治集团形成 “周王——诸侯——卿大夫——士” 的等级秩序。 （2）消极作用：到西周后期，王权衰微，分封制遭到破坏，大国兼并小国，周王室完全失去至尊权威。 考点·孝文帝改革的内容及评价 （单选题）★★ 1.内容及意义 措施 内容 意义 冯太后主 将国家控制的土地分配给农民，农民 抑制了土地兼并，保证了政府财政收入和 均田制 持下进 要承担一定的徭役杂税 劳役需要，促进北魏经济的恢复和发展 行，建立 实行俸禄制，依据政绩决定官吏任期， 缓和了阶级矛盾和民族矛盾；减轻了官吏 整顿吏治 新制度取 制定惩治贪污的办法 对百姓的掠夺，巩固了政权 代旧制度 三长制 设立邻、里、党三长，直属州郡 保证了国家对人民的有效控制 加强了对中原地区的统治，更便于经略南 孝文帝亲 方；满足了日益增长的人口对粮食的需 迁都洛阳 迁都洛阳 自主持， 求；远离了北方强敌柔然的骚扰，巩固了 以学习汉 政权 文化为主 易胡服、讲汉话、改汉姓、通婚姻、 要目的 革除旧俗 改籍贯；学习汉族的礼法，尊崇孔子， 促进了北魏封建化和北方民族大融合 以孝治国，提倡尊老、养老的风气 2.性质：是少数民族统治者自上而下推行的、措施全面并且影响深远的一次封建化改革。 考点·洋务运动 （单选题）★★ 1.时间：19世纪60年代至19世纪末。 2.目的：利用西方先进技术维护清朝封建统治。 3.指导思想： “中学为体，西学为用”。 1 学员专用 请勿外泄 4.内容 类别 旗号 活动 曾国藩：安庆内军械所；李鸿章：江南制造总局 军事工业 自强 左宗棠：福州船政局；崇厚：天津机器制造局 民用工业 求富 李鸿章：轮船招商局、开平煤矿；张之洞：汉阳铁厂、湖北织布局 筹划海防 — 初步建成北洋、南洋和福建三支海军 培