英语人教版八年级上册Unit7 Section A 1a-1c.docVIP

课题 Unit7 Will people have robots? Section A 课型 听说课 授课人 杨丽芹 三维目标 知识与技能： 1) 能掌握以下句型： ① People will have robots in their homes. ② They won’t go to school. ③ Will people use money in 100 years? Yes, they will./No, they wont. ④ Will there be more pollution? Yes, there will./No, there wont. 2) 能了解以下语法： will + 动词原形 来表达一般将来时态。 3) 学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。 情感态度与价值观： 通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对未来的预测，让学生明白如果将来要生活在绿色的环境中，那么我们人人都应该为环境保护做贡献，争做一名环保人。 教学重点 1、will + 动词原形 表达一般将来时态 2、表达自己对未来的看法；谈论自己未来的打算。 教学难点 1、will + 动词原形 来表达一般将来时态。 2、There be句型的将来时 教学方法 启发式教学，小组合作学习等 教 学 流 程 设计意图 Step1:Lead-in 让学生们欣赏机器人跳舞的视频并问：What are they? 学生们根据视频并回答问题来导出机器人这一话题 通过观看视频，激发学生学习兴趣，打开思路，导入新课，并为本节课后面的活动打下基础 Step2: Presentation 通过be going to句型引出will和重要时间状语以及make predictions，接下来让学生预测二十年后的我来练习使用will及引出否定式wont 通过以旧带新的方法及对二十年后的我的预测引出本课的目标语言，学生们没有任何障碍，兴致盎然的接受了新的语言。 Step3:Pair work 让学生预测二十年后的自己将上个单元的be going to 结构改为will句型进行问答 以旧带新，初步使用并练习will句型 Step4:Presentation 通过展示及预测未来的生活引出重点短语及will句型的一般疑问句及回答 通过时光机设置玄念，激发学生学习热情，去积极参与到对将来生活的预测中来。 Step5:Practice 进行1a练习, 1b 的listening practice及对1c部分的连锁练习 学生在情境中感知目标语言的运用。从机械性操练转变为交际性练习，对新知识进行内化。 Step6:Group work 1.每四人一组进行小组活动，且每组派一人汇报成果。 2.通过学生汇报内容引出德育渗透内容，做一名环保人 本次活动旨在注重学生的知识运用能力，如说，写的能力，发散了学生的思维，培养了学生的团队协作精神。播放视频并总结来对学生进行德育渗透。 Step7:Summary 1、以智慧树的形式展示本节课的目标语言 2、总结学生们本节课的表现并赠送礼物 以智慧树的形式展示目标语言非常形象且直观，加深学生印象。 通过赠送礼物进一步点明主题并加强德育教育 Step8:Enjoying a song Whatever will be will be 通过欣赏歌曲来进行放松同时对本节语法重点进行回顾 Step9:Homework 分三个层次给学生布置作业 分层次进行笔头口头作业，检测学生对所学目标语言的掌握情况，使不同层次学生均有收获 板书设计： Unit 7 Will people have robots? Section A 1a-1c be going to= will in ten years will not =wont in the future Will there be......? study on computers Yes, there will.