08高考复习第二章直线运动-温州第二高级中学.doc

PAGE PAGE 8 第一章 直线运动 第1讲：《描述运动的物理量》复习教案 温州二高 余雪妹 一、知识框架： 二、位移、速度、加速度三个矢量的区别与联系 运动的描述 运动的描述（三个矢量） 位移（x） 物理意义：表示物体位置的变化 速度（v） 加速度（a） 物理意义：描述物体运动的快慢（物体位置变化的快慢） 定 义：，与位移x同向，即物体运动的方向 物理意义：描述物体速度变化的快慢 方 向：初位置指向末位置 定义式： 决定式： 三、典例分析： 题型1：对位移、路程，瞬时速度、平均速度的理解 例1：在2012伦敦奥运会上，牙买加选手博尔特在男子100m决赛和男子200m决赛中分别以9.63s和19.32s的成绩获得两枚金牌，成为奥运会历史上连续两届卫冕100米和200米冠军的第一人。关于他在这两次决赛中的运动情况，下列说法正确的是 A．200m决赛的位移是100m决赛的2倍 B．200m决赛的平均速度约为10. C．100m决赛的平均速度约为10. D．100m决赛的最大速度约为20.76m/s 【答案】C 【解析】求解本题需要了解一些生活常识，那就是100m决赛跑道是直跑道，而200m决赛跑道是弯曲跑道。200m决赛路程是200m，位移小于200m，所以200m决赛的平均速率约为v=100m/9.63s=10.38m/s，平均速度一定小于10.38m/s 。100m决赛的平均速度约为v=100m/9.63s=10 【规律总结】 1．位移与路程的区别与联系 （1）位移：描述物体位置的变化。物体的初位置指向末位置的矢量。 （2）路程：描述物体的轨迹长度。标量。 （3）当物体单向直线运动时，位移的大小才等于路程。 2．平均速度与平均速率的区别与联系 （1）平均速度：位移与所用时间的比值v=x/t ，与位移对应，方向与位移同向，粗略地描述物体运动快慢 （2）平均速率：路程与所用时间的比值v=s/t ，与路程对应，方向沿轨迹的切线方向，粗略地描述物体运动快慢。 （3）当物体单向直线运动时，平均速率的大小等于平均速度。 题型2：平均速度的计算方法 例2：一质点做单向直线运动，若前一半位移的平均速度为v1，后一半位移的平均速度为v2，则全程的平均速度是多少？若前一半时间的平均速度为v1，后一半时间的平均速度为v2，则全程的平均速度又为多少？ 【答案】； 【方法策略】 1．平均速度不是瞬时速度的平均，对一般变速运动平均速度的计算必须牢牢抓住平均速度的定义式： 。 2．是平均速度的定义式，适用于所有的运动。 3．适用于匀变速直线运动，但若v=却不能判定该物体做匀变速直线运动。 题型3：速度和加速度的联系与区别 例3：一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，在加速度逐渐减小直至为零的过程中 A．速度逐渐减小，当加速度减小为零时，速度达最小值 B．速度逐渐增加，当加速度减小为零时，速度达最大值 C．位移逐渐减小，当加速度减小为零时，位移达最小值 D．位移逐渐增大，当加速度减小为零后，位移将不再增大 【答案】B 【解析】加速度与速度同向，速度应变大，当加速度减小到零时，速度不再增大，物体做加速度减小的加速运动，最后达到匀速，选项A错误，选项B正确；因物体最终匀速运动，所以位移仍增大。位移一直增大，没有最小值，选项C、D均错，故选B。 【方法策略】 1．作图方法。此题没有公式可用，怎么办？可以根据题意画出相应的v－t图象，斜率表示加速度，与横轴所夹的面积表示位移。 2．要明确物体做加速或减速运动的条件：加速度与初速度同向做加速运动，反向做减速运动。速度增大还是减小与a大小怎样变化无关。 题型4 对加速度等矢量的理解 例4：一物体作匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4m/s，2s后速度的大小变为10m/s，在这2s内该物体的 A．位移的大小可能是14m B．位移的大小可能是6m C．加速度的大小可能是6m/s2 D．加速度的大小可能是7m/s2 【答案】ABD 【解析】本题的关键是位移、速度和加速度的矢量性。规定初速度方向为正方向，则仔细分析“一物体作匀变速直线运动，2s后速度的大小变为10m/s”这句话，可知2s后速度可能为10m/s，也可能为-10m/s。因而同向时： 。反向时： ，式中负号表示方向与规定的正方向相反，因此正确答案为ABD。 【方法策略】 速度、加速度等矢量的比值定义、以及匀变速直线运动的基本公式均是矢量式，应用时注意各物理矢量的符号。一般情况下，规定初速度方向为正方向，与初速方向相同的物理量取正值，反向的物理量取负值。 题型5 近似处理的思想方法求解瞬时速度 例5：(2012江苏苏州一模)为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为3.0 c