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鄂教版小学科学六年级下册综合复习资料 三、四年级主要要点 1、科学知识分为生命世界、地球和宇宙三大类， 学习的顺序为家庭、学校、家乡和祖国、地球和宇宙。 ２、常见动物的共同特征 昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，三对足。 鱼类：终身生活在水中，身体表面有鳞，用腮呼吸，用鳍呼吸。 两栖动物：幼体生活在水中，用腮呼吸，长大后生活在陆地，用肺或皮肤呼吸。 爬行动物：腹部贴地运动，身体表面有鳞或甲。 鸟类：身体上有羽毛，角质喙。 哺乳动物：身上长毛，胎生、哺乳。 ３、我们学过的科学方法有：科学探究、观察实验、猜想假设、搜集信息等等。技能有：观察、实验、种植、养殖、制作、考察、调查、测量等等。 ４、科学探究既是科学学习的目的，也是科学学习的方式，其探究过程是：提出问题自定计划实践操作思维结论表达交流拓展应用。 ５、通过小心阶段科学课的学习，你还有哪些收获 答：通过小心阶段科学课的学习，我获取了一定的科学知识，如：我知道了化石的形成过程，人类探究宇宙的艰辛历程，提高了动手能力和思维能力，如：我会制作太阳能热水器、太阳系模型。同时也增强了爱科学，学科学、用科学的信心，如：对周围的世界充满了好奇心，对周围的事情有了浓厚的兴趣等等。 请你任意选择某种动物作为观察、研究对象，说一说该动物 名称：猫 类别：哺乳动物 身体结构：头、颈、躯干、四肢、尾。 繁殖方式：胎生。 运动方式：四肢着地行走。 生活习性：昼伏夜出。 7、请你任意选择某种植物作为观察、研究对象，说一说该植物 名称：狗尾草 越冬方式：留下种子 身体结构：根、茎、叶、花（果实） 繁殖方式：种子繁殖。 生长环境：阳光、水分充足 一生经历：种子发芽根、茎、叶生长开花结果。 8、如果让你观察物体，就需要综合运用自己感觉器官 眼可以识别物体的：形状、大小、颜色、方位。 耳可以识别物体的：声音 舌可以识别物体的：味道 鼻可以识别物体的：气味 收可以识别物体的：软硬、冷热。 经常借助的观察仪器有：显微镜、放大镜、望远镜 9、四年来，我们先后学会了使用酒精灯、温度计测力计、放大镜、显微镜等仪器，请你任意选择其中一种。说一说： 1、仪器名称：温度计 2、仪器作用：可以准确测量液体温度。 3、使用方法： 、使用前要观察温度计的量程和分度值。 、测量时温度计的玻璃泡要完全浸入液体中。 、待温度计示数稳定后再读数。 读数时温度计的玻璃泡要留在液体中且视线要与温度计的刻度垂直。 五年级科学上册知识要点 1、1606年，比利时科学家海尔蒙特做了一个著名的实验，发现植物生长所需要的养料并不是从土壤中获得的，而是植物自己通过光合作用获得的。 2、显微镜由目镜、准焦螺旋、载物台、物镜、反光镜组成。除病毒外，生物体都是由细胞构成的，叶的细胞中有许多绿色的颗粒，这些绿色的颗粒叫做叶绿体。叶绿体是“养料生产车间”。在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用水和二氧化碳制造成植物需要的营养物质，并且释放出氧气。人们把叶的这种作用称为光合作用。 由于木质的疏密不同和颜色的深浅不同，就形成了清晰的圈层纹路，即年轮。一般来说，树木朝南的一面接受的光照更充分，生长速度更快所以年轮也宽一些。朝北的一面正好相反，因此同一个年轮向南的宽，向北的窄。不同的年轮宽窄不一样说明该年份的雨量等气候条件的差异。在温暖湿润的年份，树木生长快年轮宽度大。在寒冷干旱的年份，树木生长慢年轮宽度小。 蘑菇生长环境：阴暗潮湿。蘑菇有四部分构成：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝。蘑菇既不是植物也不是动物，它属于真菌。 真菌生物还有很多如：木耳、银耳、猴头菇、灵芝等等。灵芝表面具有漆状的光泽，他除了能食用外还有药用价值。有的蘑菇能使用，有的蘑菇有毒，误食了有毒的蘑菇就会中毒，甚至死亡。自然界中除了动物植物和真菌之外还有病毒。常见的细菌有链球菌、大肠杆菌、破伤风杆菌。常见的病毒有：非典冠状病毒、流行性感冒病毒、艾滋病病毒。有的细菌有益，有的有害。 常见的鸟有：啄木鸟、猫头鹰、麻雀、喜鹊、乌鸦、斑鸠。鹰的翅膀常而宽适合在空中翱翔。鸽子的翅膀常而窄适于长途滑翔。啄木鸟的翅膀宽而园，始于空中停留，短程快速飞翔。燕子的翅膀窄而尖适合快速飞行。树林中生活的鸟它们各有自己的外形特点，这些外形特点都是适合树林的环境和自己的生活习性相适应的。 我们要爱鸟护鸟做鸟类的朋友，为鸟类提供和好的生活环境，制止任何伤害鸟的行为。 生物之间的生物联系形成像链环一样的关系称为食物链。在食物链中植物能制造自己需要的营养物质叫做生产者。动物不能自己制造营养物质他们直接或间接的利用生产者制造的营养物质叫做消费者。 青蛙如果被捕杀，蛇就会缺少食物受到威胁，而害虫因为少了天敌而大量增加庄家就会被害虫吃掉，我们要做到一、不捕食青蛙，二、不破坏他们的生活环境，三、劝说他人不要伤害青蛙。 鲁班利用茅草获得启示发明了锯