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口语交际 我喜欢的书中人物 介绍表达的基本方法 1、抓住人物的神态、外貌、动作、语言等细节来表达,也可以抓住书中印象深刻的事来谈。 2、说话要清楚流畅,简洁生动,态度亲切自然,结尾可用一反问句“这样的人物,我怎么能不喜欢呢?”这样类似的语言表达。 饭桌上的故事 一天,我们全家人快乐的吃着晚饭的时候,我为了出去玩,吃得很快,许多饭粒掉在桌上,爷爷看见了,严肃的盯着我,叫我把饭给夹起来,我嫌它脏,不乐意的说:撒在饭桌上多脏呀!叫人怎么吃呀!再说我也不是故意的。 爷爷说:你难道没学过《锄禾》这首诗吗?粮食是农民伯伯冒着炎热的天气,面朝黄土背朝天,辛辛苦苦很不容易才得到的,难道你就这样看到农民伯伯的血汗白费吗?以前我们吃不饱,穿不暖,过着牛马不如日子,我很小时候就要出去帮大人干活,现在你们过上幸福的日子,还不知道珍惜。听了爷爷的话,我满脸通红,赶紧把撒在桌子上的饭粒拾起来吃下去。 我永远也忘不了那天,以后再也不浪费粮食。饭桌总是干干净净,而且碗里饭一粒不留,养成了勤俭节约的好习惯。 * 一尊塑像 一座丰碑 一顶礼帽 尊老爱幼 座无虚席 顶天立地 一名战士 一首诗歌 一层薄膜 名垂千古 首屈一指 层出不穷 我的发现 1、第一组词中带点的字都表示数量单位;带点的字与数字连在一起是数量词 2、同一个字在不同的语言环境中表示不同的含义; 3、每组第二个词都是成语。 一字多义的词: 一头黑发 一集电视 一面红旗 头头是道 集思广益 四面八方 一张桌子 一口水井 一匹骏马 张灯结彩 口若悬河 单枪匹马 选择词语填空 虽然……但是…… 因为……所以…… ……因为…… 1、( )天气十分恶劣,( )他还是按时到了学校。 2、( )我作业非常整洁,( )老师表扬了我。 3、他去医院打针,( )他患了感冒。 1. 钱学深不但没有低头,而且更加坚定了回国的决心。 钱学深没有低头,更加坚定了回国的决心。 2. 在我的国土上,不仅有雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松,还有那风雨不灭的井岗传统、延安精神! 在我的国土上,有雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松,有那风雨不灭的井岗传统、延安精神! 在我的国土上,不仅有雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松,还有那风雨不灭的井岗传统、延安精神! 在我的国土上,有雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松,有那风雨不灭的井岗传统、延安精神! 像这样由“不但……而且……”、“不仅……还……”等关联词构成的句子,后半句话的意思比前半句的意思更进一层,如程度更深、数量更大、范围更广。着重强调后半句的意思,这就是递进关系。 如:不光……还…… ……更…… 不只……也…… ……甚至…… 不仅……也……(也表示递进) 一、给下面的句子填上恰当的关联词。 ?1、(???)地球有吸引力,(?????)树上的苹果往地上掉,不往天上飞。??2、这种地板砖(?????)坚固,(??????)美观。?3、(???)我没有去学校,(???)我生病了。??4、今天我们把教室打扫得干干净净,(???)累了一点,(?)感到很快乐。5、?(???)你懂得了这个道理,你(???)要自觉去做。6)查字典,(?????)能知道字的读音,(?????)能知道字的意思。7、小明喜欢看四大名著,( )是《红楼梦》. 捐躯赴国难,视死忽如归。 (三国、曹植《白马篇》) 国耳忘家,公耳忘私。 耳:而。 (东汉、班固《汉书》) 国耳忘家,公耳忘私。 耳:而。 (东汉、班固《汉书》) 为了国事而忘记家事,为了公事而忘记私事。形容一心为国为公。 捐躯赴国难,视死忽如归。 (三国、曹植《白马篇》) 为了解除国家危难而献身,把死亡看做回家一样。表现出为国献身的英雄气概。 收集资料 1、默读短文,捕捉其中关键信息,做上记号。 2、短文主要讲了什么内容? 收集资料 好处:收集资料能加深对文章思想内容的理解。 方法:通过书报杂志查阅,上网查阅,调查采访、观看影像资料等。 步骤:明确目标——浏览——挑选——摘抄、剪贴、下载、复印 *
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