手工活动：纸杯玩偶.docVIP

大三班家长半日活动安排 2014、6、19 晨间活动： 小型多样的体育活动 晨间谈话： 难忘的幼儿园生活 集体活动： 活动一： 活动名称：音乐活动《哆来咪》 执教：黄薇 活动目标： 1.欣赏歌曲《多来咪》，感受歌曲优美动听的旋律,初步认知1（do）2（re）3（mi）4（fa）5(sol)6(la)7(xi)七个音级，感知它们之间的高低顺序。 2.在理解歌词的基础上尝试创编动作,并大胆表演,体验与同伴共舞的乐趣。 活动准备 1.黑鸭子组合演唱的中文版《哆来咪》。 2.《哆来咪》动画MTV、八幅歌曲截图。 3.操作卡片（1234567）一套。 活动过程 一、欣赏歌曲，感知音级。 （一）倾听感受 1.倾听歌曲第一遍。 今天老师给你们带来了一首很好听的歌，我们一起来听一听！ 2.听了这首歌你有什么感觉？你听到歌曲中唱了什么？ （二）感知音级 1.倾听歌曲第二遍，同时欣赏多媒体MTV。 “这首歌曲当中还藏着几个好朋友，我们大家再来听一听、看一看。” 2.这几个好朋友是谁呀？（1dol、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si） 3.教师范唱7个音级，钢琴单音伴奏，幼儿倾听。 4.观察音级排列图示。 这7个音是按照什么顺序排队的？（从低到高） 5.幼儿听琴声、看图示、试唱音级。（集体——个别） （三）听音游戏 1.教师介绍游戏规则。 2.幼儿游戏，教师随机指导。（游戏进行三次，参与人数依次为3、5、7，） 二、理解歌词、创编表演。 （一）倾听、理解、创编。 1.分句倾听，尝试创编。 “下面我们再来听听这首好听的歌，这7个小伙伴是怎么介绍自己的？” （1）dol是一只小鹿。（2）re是金色阳光。（3）mi是称呼我自己。（4）fa是奔向远方。（5）sol是穿针引线。（6）la是紧紧跟着sol。（7）si是茶点和面包，（8）它把我们又带到dol。 2.幼儿集体练习创编的动作，教师随机指导。 （二）倾听表演。 1.集体表演，教师参与。 “刚才小朋友们编了那么多动作，现在我们一边听一遍来表演吧！” 2.两两表演，教师指导。“请你们找个伙伴表演吧！” 3.邀请客人老师一起表演。 活动二： 活动名称：《纸杯玩偶》 执教者：马祯凤 活动目标： 1.运用剪、贴、卷的技能在纸杯上制作玩偶。 2.鼓励幼儿克服制作中遇到的困难，坚持做好玩偶。 3.体验克服困难后取得成功的快乐。 活动准备： 1.一次性的纸杯若干个。 2.教师师范作品，及半成品步骤图。 3.水彩笔，彩纸，圆头剪刀，胶水。 活动过程： 创设情境，揭示课题 （1）今天，马老师给小朋友们带来了一位客人，你们看，它是谁？（出示哭泣的纸杯）咦？它怎么了（它哭了）原来啊它哭了而且哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！ （2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。 揭示课题： 那今天啊马老师把这些小纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。（出示各种纸杯做成的作品）漂亮吗？原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！今天我们就学习用纸杯做个玩偶，老师从书上、网上找了几个纸杯玩偶，你瞧：（出示图片）。 表达交流，自主设计 1.自主设计娃娃的样子。 2.表达交流 （三）讨论制作，合作加工 接下来请小朋友们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的玩偶。不过，动手之前看看友情提示。 1.友情提示 （1）先设计后制作； （2）组内进行合理的分工； （3）完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上； （4）要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破； （5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。 2.分组活动：　 （1）教师一同参与，要注意到后面几组的小朋友，适当指导，提醒小朋友要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。 （2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。 （四）体验成功快乐 小朋友们你们真棒，那现在我们一起来玩一下手中的玩偶吧（播放音乐） 上午活动：舞蹈活动