向叶片滴加碘液.PPT

古时候，人们一直认为小小的种子之所以能够长成参天大树，它那粗壮的树干和繁茂的树叶完全是“土壤汁”变化而来的，也就是植物生长的营养物质完全来自于“土壤”，真的是这样吗？ 海尔蒙特实验 当年，海尔蒙特认为，使柳树增重的物质来自水。 1、海尔蒙特考虑到了水这个非生物因素，想一想，他还忽略了哪些非生物的因素呢？ 阳光、空气、温度等 2、使柳树重量增加的有机物是从哪里来的？ 第1节 植物的光合作用 阳光在植物生长中的作用 自主学习：课本53-54页实验方法及步骤，并质疑、释疑。 思考： 实验步骤可分为几步？每步可简单的概括为哪几个字？ 暗 遮 照 脱 漂 滴 观 1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来， 然后移到阳光下照射。 3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中叶片脱色变成黄白色。 5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶 片滴加碘液。 6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了 什么变化。 绿叶在光下制造淀粉 酒精褪色后 叶片颜色 滴加碘酒后 叶片颜色 遮光部分 未遮光部分 黄白色 黄白色 变蓝 不变蓝 绿叶在光下制造淀粉 仔细观察现象，并填表 植株的部位 现象 叶片未遮光部分 叶片遮光部分 变蓝色，产生了淀粉 不变蓝，没有产生淀粉 1.为什么要将植物放在黑暗处一昼夜（暗处理）？ 2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮起来？ 3.为什么用酒精脱色？为什么酒精要隔水加热？ 4.为什么滴加碘液？ 暗处理的原因 1.为了让天竺葵在黑暗中把原来叶片中的淀粉全部耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的。 部分叶片遮光的原因 2.作为对照。看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。 部分叶片曝光 部分叶片遮光 3. 叶片用酒精脱色的原因：叶绿素只溶于酒精,不溶于水，将叶片中的绿色褪去，便于实验现象的观察。 酒精 水 3.叶片隔水加热的原因：酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热不安全。 滴加碘液的原因 4.验证绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉，而淀粉遇碘液变蓝色。这样可以很清晰的观察实验现象。 根据实验观察到的现象，你得出什么结论？ 1.绿色植物只有在 （什么条件？ ）下才能制造 （什么物质？） 条件是光 产物是淀粉等有机物 光合作用 2. 是光合作用的产物。 光 淀粉 淀粉 在自然条件下，绿色植物可以利用太阳提供的光能，把二氧化碳和水制造成淀粉等有机物，同时还放出氧气。因此，科学家把这个过程叫做 。 光合作用 什么叫光合作用？ 二氧化碳+水 有机物+氧气 (原料) (产物) 光(条件) ？ 小明家养的花草长时间放在黑暗处，结果死了，小明很伤心。请你帮他分析这是什么原因？ 光照是植物进行光合作用的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物。 1.使柳树重量增加的有机物是从哪里来的？ 2.“万物生长靠太阳”，这句话里蕴涵着什么科学道理？ 柳树通过光合作用制造 光照是植物进行光合作用的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物。 1. 将绿叶暗处理的目的是 （ ） A．将绿叶中的有机物清除干净 B．使绿叶将淀粉消耗，运走 C．以免留有叶绿素和水，二氧化碳 D．为了使实验的效果更明显 2. 光合作用活动中所需要的动力来自 （ ） A．氧气 B．光能 C．二氧化碳 D．水和二氧化碳 B B 3、光合作用的产物是 （ ） A．水，二氧化碳 B．淀粉，氧气 C．水，淀粉 D．二氧化碳，淀粉 B 4、我们把绿色植物称为生态系统中的生产者，原因是绿色植物是（ ） A． 是绿色的 B．产生二氧化碳 C． 吸入氧气 D．制造有机物 D 5、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确顺序是（ ） ①用酒精去掉叶绿素 ②把天竺葵放在光下照射 ③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒 A.②④③⑤⑥① B.④②③①⑤⑥ C.②③④⑤①⑥ D.④③②⑤①⑥ D *