2019三年级语文下册 第二单元综合测试卷1 新人教版.docxVIP

Page \* MERGEFORMAT 3 第二单元检测卷 ー、给加点字选择正确的读音，画上“√＂。（5分）1.翠鸟腹部的羽毛像赤（cì chì）褐（hè hé）色的衬（?chèn?chèng）衫（shānsān)。2．小鱼虽机灵，但还是没有逃脱翠鸟锐（?ruì?yuì）利的眼睛。3．我们想捉一只翠鸟来饲（sì sī）养。4．燕子经过长途跋（bá pá）涉（bù?shè），已经非常疲劳，再加上找不到食。物，饥寒交迫，濒（bīn?pīn）临灭亡。5．由于人们乱砍滥伐，山坡上出现了裸（1uǒ guǒ）露的土地。二、看拼音，写词语。（8分） cuì lǜ zhèng?fǔ ōu?zhōu qǐ shì zhàn?lán kuò?dà lí?míngzhòu?jiàng 三、比一比，再组词。（4分）咆( ) 犁( ) 峭( ) 瑞( ) 泡( ) 梨( ) 俏( ) 喘( ) 泛( ) 竿( ) 砍( ) 透( ) 眨( ) 杆( ) 吹( ) 绣( ) 四、给句子中加点的词换个意思相近的词，写在括号里。（4分）1．他们送的是一批特殊的客人——燕子。( ) 2．它一动不动地注视着泛着微波的水面。( ) 3．我家的书橱里有一只精美的布盒子。 ( )4．一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。 ( )五、按要求完成下列词语练习。（17分）1．对对子。（4分）奖对( ) 善对( ) 正对( ) 美对( )优对( ) 勤对( ) 功对( ) 廉对( ) 照样子，写叠词。（6分）例：多少（多多少少）干净( ) ( ) ( )例：讨论（讨论讨论）商量（ ） ( ) ( )3．根据意思写四字词语。（4分）（1）形容小而灵巧精致。( )（2）事先没有经过商量而彼此一致。 ( )（3）形容草木苍翠茂盛。 ( )（4）应该有的全有了。( )4．用“√”选出搭配恰当的词语。（3分）（舒适舒展）的列车（锋利锐利）的斧头（透亮透明）的眼睛（清激清新）的空气（宽阔 宽敞）的公路（美丽美好）的羽毛六、按要求完成句子练习。（10分）1．例：小树长高了。（操场上的）小树（渐渐地）长高了。小蝴蝶飞舞。（照样子，写句子） 2．人们把燕子送到温暖的地方。（改为“被”字句） 3．大雨一连下了五天五夜。（改为拟人句）4．一棵高大的橡树挺立在路旁。（改为比喻句） 5．翠鸟难道不是我们的朋友吗？（改为陈述句） 七、试一试，连连着。（5分）万壑树参天叶底黄鹂一两声漠漠水田飞白鹭点水蜡蜓款款飞雨里鸡鸣一两家千山响杜鹃穿花蛱蝶深深见竹溪村路板桥斜池上碧苔三四点阴阴夏木啭黄鹂八、根据课文内容填空。（7分）1.在《翠鸟》一课，作者采用了 、等修辞手法，主要抓住翠鸟的和动作的特点来进行描写，表达了自己对翠鸟的之情。（2分）2.《燕字专列》一课按照的方式，讲述了瑞土政府及人民在、的冬天，冒雪抢救燕子的事，我从中感受到了。（2分）3．《一个小村庄的故事》讲述了一个小村庄从风景如画到消失得无影无踪的故事，我觉得这篇文章主要想说明的道理是（3分） （ ）A．人们应该学会利用森林中的木材盖房子，做家具。B．人们应该保护环境，维护生态平衡，一味的乱砍滥伐终将酿成苦果。九、阅读理解。（20分）（－）课内阅读。（10分）它的颜色非常（鲜明 鲜艳）。头上的羽毛像橄榄色的头巾，（长满 绣满）了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。1．在文中括号内选择恰当的词语，并打上“√”。（2分）2．这段话是围绕哪一句来写的？用“”画出来。（2分）3．文中表示颜色的词语有： 、、 、。（2分）4．短文描写翠鸟外形的顺序是（2分） ①背上的羽毛②头上的羽毛③总写颜色的鲜艳④腹部的羽 ③-②-①-④B．②-①-④-③C．③-①-②-④ 根