2019年动物激素调节在近两年高考中分布及分值.pptVIP

动物激素调节在近两年高考中分布及分值; 动物激素调节实验设计之 实验步骤小专题复习 ;; 1.步骤一：实验前的准备 (1)选材的句式：“选取年龄、性别相同，健康且发育 状况 相同的同种动物”“选取长势相同、大小相似的同种植物”等 (2)分组的句式：“随机均分(或等分)为X组” (3)编号的句式：“编号为A、B…组”或“编号为甲、乙…组” 2.步骤二：实验中的处理 实验组“用适量的某溶液”处理，对照组“用等量的蒸馏水 (或生理盐水或清水)”处理，且“每组都在相同且适宜的条 件下培养(或饲养)”或“观察相同的时间” 3.步骤三：实验后的观测 “一段时间后，观察(现象)或测量(数据)，做好记录(并计 算出平均值)” ;1.科学性原则 2.单一变量原则 3.对照性原则;(上题)某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验： 自变量控制-- 因变量控制-- 无关变量控制--;;①生物材料要相同;　　 实验组：是接受实验变量处理的对象组。(注射适量的X溶液) 　　对照组：对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组。(注射等量的生理盐水) 　　;2.(仿2013·浙江)为了验证甲状腺激素具有促进机体新陈代谢的作用，以单位时间耗氧量为测定指标，请你根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤 材料与用具：体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪等。(注：答题时具体注射剂量不作要求);三.设计步骤技巧总结：; ①可使用题目中出现过的比较规范的表述——仿写 ②在使用器皿时用标记号（甲、乙……烧杯；A、B……试管；1、2……号培养皿等）来辅助，如“取两只试管，分别编号为A和B”。;【题型改换】 ;（1）缺少对照组；增加一个缸编号为3号；3号缸 投放等量不含激素的饲料； （2）发育相同的蝌蚪； （3）等量的饲料． （4）观察指标为蝌蚪发育成青蛙所需时间的长短;;4.某生物兴趣小组同学设计实验对过量使用生长激 素可降低胰岛B细胞的敏感度进行验证。实验材料： 健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生 理盐水、血糖含量检测仪、注射器等??? 分析变量：自变量是________________；检测指 标是_______________。 实验步骤： ①将健康小鼠随机均分为两组，编号为甲、乙，同 时给两组小鼠口服大量的葡萄糖溶液，检测其血糖 含量并作记录，作为初次测量值。 ②甲组小鼠注射过量的生长激素，乙组小鼠注射 ________________。 ③一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量并与 _____________进行比较。 ? ;本PPT为可编辑版本，以下内容若不需要请删除后使用，感谢您的理解，祝您生活愉快，事业有成，身体健康，万事如意。;;本PPT为可编辑版本，此内容若不需要请删除后使用，感谢您的理解，祝您生活愉快，事业有成，身体健康，万事如意。;本PPT为可编辑版本，此内容若不需要请删除后使用，感谢您的理解，祝您生活愉快，事业有成，身体健康，万事如意。