1导数的概念及其运算.docVIP

希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明！ 句容三中2014—2015学年度第一学期高三数学教学案（理） 导数 第1份 总第25份 201 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 5 页 导数的概念及其运算 主备人：吕金勇 检查人：李海明 行政审核人： 李才林 【教学目标】了解导数的实际背景，基本初等函数求导公式，掌握函数和、差、积、商的求导法则． 【教学重点】导数的几何意义，导数公式以及基本初等函数的求导公式． 【教学难点】导数的几何意义，基本初等函数的求导公式． 【教学过程】 一、知识梳理： 1．函数的平均变化率： 一般地，函数在区间上的平均变化率为 ． 2．导数的定义：设函数在区间上有定义，，若无限趋近于0时， 比值 无限趋近于一个常数A，则称在处可导，并称该常数A为函数在处的导数，记作． 3．导数的几何意义： 函数y=f(x)在x=x0处的导数等于在该点处的切线的斜率，即 ． 4．导函数的概念：的对于区间（,）上任意点处都可导，则在各点的导数也随x的变化而变化，因而也是自变量x的函数，该函数被称为的导函数，记作． 5．几个常见函数的导数公式：（默写） （1） （为常数）； （2） （为常数）； （3）(= ； （4）= ； （5）= ； （6） ； （7） ． 6．基本初等函数的求导公式：（默写） （8）=___________（为常数）； （9） （，且）； （10） （，且）； （11） ； （12） ； （13） ； （14） ． 7．函数的和、差、积、商的求导法则：（默写） 法则1： ， 法则2： （为常数）， 法则3： ， 法则4： ()． 8．由函数与复合而成的函数一般形式是，结论：． 二、基础自测： 1．函数在区间[0，1]上的平均变化率是__________． 2．设，若=2，则= ． 3．已知函数，则 ． 4．已知曲线f(x)＝xsin x＋1在点eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,2)，\f(π,2)＋1))处的切线与直线ax＋y＋1＝0互相垂直，则实数a＝ ． 5．已知函数y＝f(x)在点(2，f(2))处的切线方程为y＝2x－1，则函数g(x)＝x2＋f(x)在点(2，g(2))处的切线方程为 ． 三、典型例题： 反思： 例1．（1）求下列函数的导数： ①； ②； ③． （2）曲线y＝x3＋ax＋1的一条切线方程为y＝2x＋1，则实数a＝ ． 【变式拓展】（1）求下列函数的导数： ①； ②； ③． （2）已知曲线，求曲线过点的切线方程． 例2．设函数，，其中，为常数， 已知曲线与在点（2,0）处有相同的切线.求的值，并写出 切线的方程． 【变式拓展】已知定义在正实数集上的函数，其中， 设两曲线有公共点，且在公共点处的切线相同． （1）若，求的值； （2）用表示，并求的最大值． 例3．已知函数f(x)＝xln x. （1）求函数f(x)的单调递减区间； （2）若f(x)≥－x2＋ax－6在(0，＋∞)上恒成立，求实数a的取值范围； （3）过点Aeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,e2)，0))作函数y＝f(x)图像的切