《12、蒲公英》教案.docVIP

教学内容：唱《蒲公英》 打击乐演奏《蒲公英》 教学目标：通过学唱歌曲《蒲公英》，体验春天的美景及给人带来的喜悦。能尝试选择合适的打击乐器为歌曲《蒲公英》伴奏。 教学重点：律动中表现出较好的协调性和合作性 教学难点：感受弱起节拍的特点。 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好 三、学习歌曲 1.教师：老师这里有一幅画，但是这幅画有一部分不完整，老师没有画上去，我想让小朋友们听了我放的一首歌以后，来把它补充完整。 [课件展示：二个孩子在草地上，播放《蒲公英》] 听了这段音乐，小朋友知道这幅画上缺了什么啊？来把它画上去。 [课件展示：出视蒲公英] 2.教师：哦！原来蒲公英也做起了美梦！他梦到了小宝宝变成了伞兵，在天空中飞翔呢！他们边飞边唱起了歌，那欢快的劲儿也感染了老师，我也熬不住了，我也要和他们一起唱。（师范唱） 小朋友如果也熬不住了，可以跟老师一起来。（师唱，学生轻声哼唱） 3.教师播放旋律 学生：把上面写有歌词的蒲公英依次贴在黑板上。 4.引导学生用“lu”哼唱旋律，随旋律模仿蒲公英的动作。 5.跟琴轻唱歌曲，及时纠正难点处。 6.处理 7.完整演唱全曲，师及时鼓励。 四、用打击乐为《蒲公英》伴奏 1.学生自主选择打击乐器。 2.聆听音乐，注意强拍。 3.引导学生在强拍处进入准确地体验弱起节奏。 4.用合适的力度演奏。 五、课堂小结