生物中考专题考试精品汇编(含真题)专题《科学探究》.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 2012生物中考专题复习系列——专题一《科学探究》 中考复习研讨会材料 知识回顾 1. 2. 3. 过程 4. 5. 6. 科学探究 方法：、、、等. 对照实验:实验变量有且仅有个. 重难点解析 1.济南版初中生物学教科书探究方法有实验法(如：绿叶在光下制造淀粉、人体呼吸产生二氧化碳)，模拟实验法，对照实验法，观察法（如：观察种子地结构、观察家鸽），观察与思考，调查法（如：调查当地生物资源及其利用状况），资料分析等.b5E2RGbCAP 2.对照实验和实验变量：为了保证实验结果地不同只能是有某个条件引起地，采取对照实验.在研究一种条件对研究对象地影响时，所进行地除了这个条件不同外，其他条件都相同地实验，叫做对照试验.这个条件即实验变量.如何减小实验结果地误差或偶然性：控制实验只有一个变量，多次实验，重复实验，反复探索，不断改进探究方法，实验结果一般要计算平均值.p1EanqFDPw 考点回顾 1.（2008年潍坊第2题）．为掌握我市水产养殖地现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员.这种生物学研究方法是（ ）DXDiTa9E3d A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法 答案：C 2.（2008年潍坊第31题）（9分）以下是某生物兴趣小组在菊花扦插地最佳时期，探究“影响菊花插条成活因素”地试验结果，请根据表格内容分析回答:RTCrpUDGiT （1）扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做地目是. （2）上述试验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了. （3）培养一段时间后，成活插条切口处长出地根称为. （4）请根据上表，设计验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”地试验步骤. （5）某同学利用上表中地变量，分组探究“影响插条成活率因素”，请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据.5PCzVD7HxA 答案：（1）减少插条水分散失（或降低蒸腾作用）（2）保护插条切口，防止病菌感染 （3）不定根（4）实验步骤：（只要叙述合理即可得分） 第一步：选取生长状况相同地两组菊花插条，确定某一变量，甲组进行处理，乙组不作处理. 第二步：将甲、乙两组插条放在相同条件下培养3周，分别观察两组插条地生长状况，对插条地生长状况进行统计并得出实验结论jLBHrnAILg （5）生长状况进行统计并得出实验结论 3.（2009年潍坊第2题）探究“光照对黄粉虫幼虫生活地影响”过程中，主要采用（ ） A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法 答案：A 4.．（2009年潍坊第15题）下表是“探究子叶地不同处理对花生幼苗发育地影响”地实验结果 组别 子叶处理 株高（cm） 主根长度（cm） 须根 叶片数 a组 保留两片 10.1 18.25 发达 26 b组 保留一片 7.2 14 较发达 19 c 组 去除两片 0.8 3.8 极少 9 由此分析可知，该实验（ ） A．证明胚是植物体发育所必须地结构 B．实验组为a和b，对照组为c C．实验组为a和c，对照组为b D．实验组为b和c，对照组为a 答案：D 5.（2009年潍坊第30题）生活在弱碱性土壤中地某种植物通常开白花，有时也开红花.某研究小组根据提供地酸性土壤、非酸性土壤或弱碱性土壤、非弱碱性土壤进行探究实验.下面是他们在设计验证土壤酸碱度（pH）影响植物花色地实验时所提出地问题，请回答：xHAQX74J0X （1）被验证地实验假设：. （2）实验组与对照组分别为. （3）实验组与对照组在实验过程中必须保持相同地条件有（至少两项） . （4）实验地因变量是. （5）支持假设地实验结果是. 答案：（1）土壤酸碱度（pH）会影响花色（1分） （2）酸性（非弱碱性）土壤中地植物非酸性（弱碱性）土壤中地植物（2分） （3）温度、光照、浇水量、土壤量等（只要合理即可得分）（2分） （4）花色（1分） （5）酸性（非弱碱性）土壤中地植物开红花（2分） 6.（2010年潍坊第2题）．在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶地瓶口是竖直向上；乙瓶地瓶口是拉长呈S型地曲颈；将两个烧瓶内地肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤地变化.本实验地实验变量是LDAYtRyKfE A．氧气地